Hiển thị các bài đăng có nhãn Gương sáng. Hiển thị tất cả bài đăng
Hiển thị các bài đăng có nhãn Gương sáng. Hiển thị tất cả bài đăng

8/05/2011

Tiếp lửa tài năng 5: Nguyễn Minh Quang là người chiến thắng

Tiếp lửa tài năng là chương trình do cựu học sinh phối hợp cùng trường THPT Chuyên Quốc Học Huế tổ chức, dựa theo format chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” của VTV3. Mục đích chính của chương trình là tìm ra học sinh xuất sắc nhất đại diện cho trường THPT chuyên Quốc Học tham gia cuộc thi trí tuệ "Olympia 12" trên Truyền hình Việt Nam.
Qua 4 lần tổ chức, chương trình đã chọn được các thí sinh xuất sắc dự thi Đường lên đỉnh Olympia trên VTV3, trong đó có: Nguyễn Mạnh Tấn (giải 3 Olympia 2008), Hồ Ngọc Hân (giải nhất Olympia 2009), Thái Ngọc Huy (giải nhì Olympia 2011).
Nguyen minh quang quoc hoc hue, olympia 12
Nguyễn Minh Quang, thứ 3 từ trái sang. Ảnh: Facebook
Cuộc thi Tiếp lửa tài năng năm 2011 đã tìm ra thí sinh xuất sắc nhất sau đêm chung kết diễn ra đêm 05/08/2011: Nguyễn Minh Quang (210 điểm), học sinh lớp 12 chuyên Tin - THPT chuyên Quốc học Huế.
Nguyễn Minh Quang sẽ đại diện cho THPT Quốc Học Huế dự thi Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 12. Hy vọng Quang sẽ lập lại được kỳ tích của Hồ Ngọc Hân năm 2009.

6/18/2011

Chung kết Olympia 11 (9h00 ngày 19/6/2011)

Vào 9h ngày 19/6/2011, chương trình chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 11 sẽ chính thức diễn ra tại trường S9, Đài THVN và được tường thuật trực tiếp trên kênh VTV3 - Đài THVN với 4 điểm cầu truyền hình: Hải Phòng, Quảng Ninh, Huế, Ninh Thuận.
Chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 11 (2011)

Danh sách các em tham dự chương trình chung kết bao gồm:
1. Phạm Thị Ngọc Oanh, THPT Tiên Lãng, TP Hải Phòng (Nhất quý I - 275 điểm)
2. Thái Ngọc Huy, THPT Quốc học Huế, tỉnh Thừa Thiên Huế (Nhất quý II - 275 điểm) 
3. Lê Bảo Lộc, THPT chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Ninh Thuận (Nhất quý III - 270 điểm)
4. Vũ Bạch Nhật, THPT Đông Thành, tỉnh Quảng Ninh (Nhất quý IV - 210 điểm)
Với 4 đại diện xuất sắc nhất kể trên, cuộc thi Đường lên đỉnh Olimpia năm thứ 11 sẽ có 4 điểm cầu được đặt tại các trường: THPT Tiên Lãng, TP Hải Phòng; THPT Quốc Học Huế, TP Huế; THPT chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Ninh Thuận và và THPT Đông Thành, tỉnh Quảng Ninh bên cạnh sân khấu chính của cuộc thi tại trường quay S9, Đài Truyền hình Việt Nam.
Đảm nhiệm dẫn chương trình tại điểm cầu sẽ là những gương mặt MC trẻ trung và rất quen thuộc với khán giả truyền hình. Tại đầu cầu trường THPT Tiên Lãng, Hải Phòng là sự trở lại của MC Lưu Minh Vũ, tại trường THPT Quốc học Huế, tỉnh Thừa Thiên Huế là MC Khắc Cường, trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Ninh Thuận là MC Thanh Vân và tại trường THPT Đông Thành, Quảng Ninh là MC Việt Khuê.
Một trong những thay đổi đặc biệt ở vị trí dẫn chương trình cho cuộc thi chung kết là sự trở lại của MC Tùng Chi. Đây là 1 cuộc thi hứa hẹn vô cùng hấp dẫn vào 9h sáng chủ nhật 19/6/2011 tại trường quay S9.
Sau đây là chân dung 4 nhà leo núi xuất sắc nhất năm 2011:

Phạm Thị Ngọc Oanh (Hải Phòng) - Giải nhất quý I

Khi theo dõi những lần thi ở quý I của ĐLĐO năm thứ 11, hẳn ai cũng nhớ rất rõ Phạm Thị Ngọc Oanh, một cô gái nhỏ nhắn, dễ thương của lớp 12A2 trường THPT Tiên Lãng, Hải Phòng. Oanh đã rất xuất sắc vượt qua các đối thủ để dành chiến thắng ngoạn mục với 275 điểm trong cuộc thi quý I năm thứ 11 chương trình đường lên đỉnh Olympia. Và Oanh cũng chính là người lần đầu tiên đưa cầu truyền hình về với đất Cảng.

Phạm Thị Ngọc Oanh, sinh ra trên vùng quê nông thôn nghèo Tiên Lãng (Hải Phòng) nhưng sớm có ý thức tự học tự vươn lên trong cuộc sống. Trong nhiều năm học Phạm Thị Ngọc Oanh luôn là tấm gương học tập cho các bạn cùng trang lứa. Bằng những cố gắng không ngừng ở "sân chơi Olympia" Ngọc Oanh đã lần lượt xuất sắc vượt qua các vòng thi để đem lại niềm tự hào cho Trường THPT Tiên Lãng nói riêng và thành phố Hải Phòng nói chung khi giành quyền có mặt ở trận chung kết năm thứ 11.


Thái Ngọc Huy (Huế) - Giải nhất quý II

Sau khi giành 315 điểm ở vòng thi tuần trước các đối thủ đến từ thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội và Hưng Yên, Thái Ngọc Huy, cậu học sinh trường Quốc Học Huế đã giành được 245 điểm ở vòng thi tháng. Phát huy và duy trì phong độ "chói sáng" ở vòng thi tháng, Ngọc Huy xuất sắc giành vòng nguyệt quế ở cuộc thi quý II Đường lên đỉnh Olympia lần thứ 11 với 275 điểm.

Với chiến thắng này, Thái Ngọc Huy là học sinh thứ tư đem cầu truyền hình chung kết năm của sân chơi “Đường lên đỉnh Olympia” của Đài Truyền hình Việt Nam về cho Quốc Học Huế. Đây cũng là kỷ lục “vô địch quốc gia” cho Trường Quốc Học Huế với thành tích trên sân chơi trí tuệ bậc nhất của học sinh trung học phổ thông Việt Nam: 4/11 lần mang được cầu truyền hình về cho trường mình.


Lê Bảo Lộc (Ninh Thuận) - Giải nhất quý III

Lê Bảo Lộc là một học sinh lớp 12 chuyên Tin học trường chuyên Lê Quý Đôn. Tuy hoàn cảnh kinh tế gia đình khó khăn nhưng Lộc luôn đạt thành tích tốt trong học tập. Trong suốt 12 năm học, Bảo Lộc luôn đạt danh hiệu học sinh giỏi. Em xuất sắc đạt giải nhì kỳ thi tuyển chọn học sinh giỏi cấp tỉnh và huy chương bạc môn Tin học tại kỳ thi Olympic truyền thống 30/4/2010, tại Tp Hồ Chí Minh.

Để mang cầu truyền hình về với tỉnh Ninh Thuận, Lộc đã xuất sắc vượt qua 173 thí sinh tham gia vòng thi sơ loại. Ngày 6/1, Lê Bảo Lộc chính thức bước vào cuộc thi tuần “chinh phục” đỉnh Olympia và giành vòng nguyệt quế bằng câu hỏi phụ với thành tích 230 điểm. Trong cuộc thi tháng, Lộc vượt qua đối thủ chỉ với 10 điểm và giành vòng nguyệt quế với số điểm 200. Ngày 9/1, Bảo Lộc tiếp tục giành vòng nguyệt quế kỳ thi quý với 270 điểm, trở thành thí sinh thứ ba chính thức bước vào kỳ thi chung kết năm 2011.


Vũ Bạch Nhật (Quảng Ninh) - Giải nhất quý IV

Vũ Bạch Nhật là học sinh đầu tiên của Quảng Ninh lọt vào vòng chung kết cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia.

Nhật sinh ra và lớn lên và học tập ở Yên Hưng, một huyện vùng quê của tỉnh Quảng Ninh. Hơn nữa, gia đình em cũng không có điều kiện đầu tư cho con cái học hành nhiều, nhưng bù lại, với sự chăm chỉ, nỗ lực, Nhật luôn đạt thành tích cao trong 12 năm học. Năm học lớp 12, Nhật đã đạt giải nhì học sinh giỏi hóa cấp tỉnh và tỏa sáng trong những vòng thi tuần, thi tháng và thi quý của cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia lần thứ 11.


Vũ Bạch Nhật đã trở thành niềm tự hào của cha mẹ thầy cô và bạn bè trường THPT Đông Thành, Yên Hưng khi là thí sinh đầu tiên của Quảng Ninh lọt vào vòng chung kết Olympia. Nhật chia sẻ: "Em không dám nói trước về khả năng thắng bại nhưng em sẽ cố gắng hết sức để không phụ lòng cha mẹ, thầy cô và bạn bè”.

Theo VTV
Cập nhật sau buổi thi chung kết olympia 11: Cuộc thi đã diễn ra không hấp dẫn bằng các cuộc thi năm trước. Cuối cùng, với 230 điểm, Ngọc Oanh đã trở thành nhà vô địch Olympia năm thứ 11; Ngọc Huy giành ngôi á quân với 215 điểm; Bảo Lộc và Bạch Nhật cùng giữ vị trí thứ 3.

5/30/2011

Bí quyết làm bài thi môn Toán của "thủ khoa 30 điểm" Tăng Văn Bình

Tăng Văn Bình là thí sinh duy nhất đạt được 30/30 điểm trong kì thi Đại học năm 2010. Bài viết chi tiết về cậu học sinh nghèo vượt khó học giỏi đã được tuyensinhvn.com đăng tải ở đây: Tăng Văn Bình - Thủ khoa Đại học 2010 đạt 30/30 điểm. Hiện tại Bình đang là sinh viên năm 1 của ĐH Ngoại thương, Hà Nội.
Bi quyet lam bai thi mon Toan, thu khoa 30 diem tang van binh

Bí quyết làm bài thi môn Toán của "thủ khoa 30 điểm" Tăng Văn Bình

Trước khi bước vào phòng thi, đến sớm và ăn mặc thoải mái, chuẩn bị tâm lí thật vững vàng bằng một hơi hít vào thật sâu: “Mình có thể làm tốt và mình chắc chắn làm sẽ làm hết sức mình, bất kể kết quả ra sao đi nữa”.

Bắt đầu làm bài, đọc thật kĩ đề, ít nhất là 5 phút để xác định dạng bài và phân bổ thời gian hợp lí. Làm bài từ câu dễ đến khó, nên suy nghĩ hướng đi và cách trình bày trước khi viết vào giấy thi. Cá nhân mình nghĩ không nên trình bày ngoài nháp quá chi tiết, vì sẽ mất thời gian và dễ sơ suất khi chép vào giấy thi.

Tính toán thật cẩn thận và tập trung cao độ, kể cả với bài tập đơn giản nhất như vẽ đồ thị hay số phức.

Cố gắng trình bày theo phom chuẩn đáp án của Bộ Giáo dục - Đào tạo. Có thể tham khảo, phân tích các đáp án đề thi đại học gần đây để làm quen với cách trình bày khoa học và hiểu được những lỗi nào hay mắc phải, có thể trừ mỗi 0,25 điểm nhưng rất ảnh hưởng đến kết quả bài thi. Khi trình bày, gạch đầu dòng thật rõ ràng, dùng từ và lập luận chặt chẽ. Hồi trước khi thi, mình đã đọc rất kĩ các ví dụ ở sách giáo khoa để làm quen với từng câu mà các tác giả biên soạn đã dùng, vì thường họ trình bày rất logic và súc tích.

Đối với câu khó, đặc biệt câu bất đẳng thức hay tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, không nên quá bận tâm khi mới bắt đầu làm bài. Trình bày xong xuôi, kiểm tra một lần nữa các câu khác, xong lại dành thời gian cho câu này. Tư duy chính vẫn là đặt ẩn phụ, biến đổi đưa về dạng đồng nhất và đối xứng. Và thường, chỉ cần một bước đặt nhẹ nhàng đã có thể ghi thêm cho bạn 0,25 điểm, mặc dù chưa giải xong bài tập đó.

Hy vọng với những kinh nghiệm của "thủ khoa tuyệt đối", các thí sinh khối A, B, D năm 2011 sẽ tự tin hơn khi làm bài thi môn Toán.

1/10/2011

Phạm Kim Hùng - gác lại giấc mơ Toán học để trở thành doanh nhân

Những người yêu Toán đều biết tới cuốn sách Sáng tạo bất đẳng thức của tác giả Phạm Kim Hùng (bản tiếng Việt xem ở đây, bản tiếng Anh xem ở đây). Nay Phạm Kim Hùng trở thành chủ tịch HĐQT của công ty công nghệ trẻ NES, Giám đốc điều hành Mạng xã hội doanh nhân - trí thức Việt Nam, với nhiều ý tưởng và tham vọng.
Phạm Kim Hùng - người tạm gác lại giấc mơ Toán học để trở thành doanh nhân
Phạm Kim Hùng năm 2010
Ngày 11/1/2011, Mạng xã hội doanh nhân trí thức Việt Nam chính thức lên mạng với 5 trang web cá nhân đầu tiên: Giáo sư John Quelch - Trường kinh doanh Harvard; Giáo sư Thomas Patterson - Trung tâm Báo chí, chính trị và chính sách công Shorenstein, Đại học Harvard; Giáo sư Thomas Fiedler - Hiệu trưởng Trường truyền thông Boston, Đại học Boston; nguyên Phó Thủ tướng Vũ Khoan, và Nhà thơ Việt Phương.

Trả lời phỏng vấn Diễn đàn Kinh tế Việt Nam (VEF), ông chủ trẻ của mạng doanh nhân - trí thức Việt Nam cho hay, nếu trước kia, vì đam mê, Hùng thích làm những sản phẩm khi thấy thú vị về công nghệ.

Bây giờ thì khác. Khi bắt đầu bất kỳ ý tưởng nào, Hùng luôn đặt một câu hỏi đầu tiên: "Liệu nó có thực sự mang lại giá trị cho mọi người?".

Liệu Phạm Kim Hùng và NES có làm người ta mơ đến một Bill Gates, Steve Jobs hay Mark Zukerberg của Việt Nam? Mời các bạn tham gia giao lưu trực tuyến với Phạm Kim Hùng, Giám đốc điều hành Mạng xã hội doanh nhân - trí thức Việt Nam, vào lúc 11:11 ngày 11/1/2011 trên VEF (Vietnamnet) để biết quá trình học tập của Phạm Kim Hùng ra sao? Bí quyết nào để Hùng săn được cơ hội đi học tại trường ĐH danh tiếng Stanford? Mạng xã hội doanh nhân - trí thức Việt Nam sẽ thực hiện nhiệm vụ xã hội lớn lao, mang lại giá trị cho mọi người như thế nào?
Phạm Kim Hùng sinh năm 1987, nổi tiếng ở Việt Nam khi còn là học sinh. Với liên tiếp hai giải nhất toán quốc gia và hai huy chương Olympic toán quốc tế, Phạm Kim Hùng đã nhận được học bổng toàn phần của trường đại học danh tiếng Stanford, nơi khởi nguồn của những Google, Yahoo hay Sun Microsystems. Trên ghế nhà trường THPT, Hùng đã hoàn thành cuốn "Sáng tạo bất đẳng thức" và xuất bản sau khi rời ghế nhà trường một năm. Hiện nay, Phạm Kim Hùng đã ngừng học ở Stanford để trở thành một doanh nhân.

Giải thưởng và thành tích đặc biệt

- Học bổng toàn phần trường Stanford từ năm 2007
- Học bổng chương trình nghiên cứu hè dành cho sinh viên học Computer Science, Stanford
- Đạt được học bổng chương trình nghiên cứu theo từng quý tại Stanford, mùa thu năm 2008
- Huy chương Bạc Olympiad Toán quốc tế năm 2005
- Giải nhất cuộc thi Toán quốc gia năm 2005
- Huy chương Vàng Olympiad Toán quốc tế năm 2004
- Giải nhất cuộc thi Toán quốc gia năm 2004
- Giải thưởng Lê Văn Thiêm dành cho học sinh xuất sắc về Toán, năm 2004
- Các giải HSG cấp tỉnh cho kì thì Toán học từ 1998 đến 2005.

Các sách đã xuất bản

- Secrets in Inequalities II, Nhà xuất bản Gil, 2009
- Secrets in Inequalities I, Nhà xuất bản Gil, 2008 (Download)
- Sáng tạo bất đẳng thức, Nhà xuất bản Tri Thức, Hà Nội, 2007 (Download)

10/14/2010

Người Việt làm Toán "chạy" gần hết sang Mỹ

Trong khi đội ngũ làm toán của nước ta đang thiếu những người giỏi thì hơn một nửa những người làm toán giỏi đang ở nước ngoài, trong đó phần lớn là ở Mỹ. Nước Mỹ, tất nhiên, không chỉ thu hút nhân tài người Việt mà còn thu hút nhân tài ở khắp thế giới. Những chia sẻ dưới đây của các nhà khoa học và cựu du học sinh ở Mỹ sẽ làm sáng tỏ phần nào nguyên nhân.
Những "tên tuổi" về toán học tập trung ở Mỹ
Người Việt làm Toán chạy gần hết sang Mỹ
GS Lê Tự Quốc Thắng.
Nước Mỹ vốn nổi tiếng là "vùng trũng" thu hút nhân tài. Ngành khoa học cơ bản như Toán học hiển nhiên được chú trọng.
GS Ngô Bảo Châu, mặc dù đã có thời gian học và làm việc 15 năm ở Pháp, vẫn chọn Mỹ là nơi dừng chân.
Những người Việt ở nước ngoài làm toán chuyên nghiệp ước tính trên 100 người, trong đó phần lớn tập trung ở Mỹ.
Những người Việt làm toán có tiếng ở Mỹ có thể kể đến: GS Vũ Hà Văn (ĐH Rutgers), GS Dương Hồng Phong (ĐH Columbia), GS Đào Hải Long (ĐH Kansas), Lê Hải An (ĐH Utah), GS Lê Tự Quốc Thắng (Viện công nghệ Georgia, Atlanta), GS Phạm Hữu Tiệp (ĐH Florida), Ngô Thanh Nhàn (ĐH New York)...
Ông Lê Tuấn Hoa, Chủ tịch Hội Toán học Việt Nam cho biết trong số khoảng gần 30 người Việt đang làm việc về ngành toán ở nước ngoài có trao đổi thường xuyên và thỉnh thoảng về nước làm việc thì có khoảng một nửa đang làm việc tại Mỹ.
"Những người làm toán trẻ và giỏi, độ tuổi trên dưới 35 phải đến hơn một nửa đang làm việc ở nước ngoài, trong đó chủ yếu ở Mỹ", ông cho biết thêm.
Nước đứng đầu về số lượng giải Fields, giải thưởng cao quý nhất về toán học cũng chính là Mỹ (13 giải), tiếp đến là Pháp (11 giải), Nga (9 giải), Anh (6 giải).
Tại ĐH Toán học thế giới vừa qua tại Ấn Độ, có 19 báo cáo mời toàn thể thì Mỹ chiếm tới 11 báo cáo. Không thể không nhắc tới, GS Ngô Bảo Châu khi thêm vào một huy chương Fields cho bảng thành tích giải Fields của nước này.
Vì sao nước Mỹ là đích đến cho các nhà toán học?
Người Việt làm Toán chạy gần hết sang Mỹ
GS Đào Hải Long.
Một GS toán người Việt đang làm việc tại Mỹ nhận định: "Một đất nước muốn phát triển kinh tế thì trước hết phải có nền khoa học tiên tiến - đây chính là tư tưởng mà Mỹ đã áp dụng từ rất lâu.
Làm khoa học, ai cũng muốn ở trong một môi trường có nhiều người quan tâm tới thứ mình làm, có nhiều người để thảo luận và cộng tác. Mỹ chính là một môi trường như vậy, có rất nhiều nhà khoa học trong mỗi chuyên ngành hẹp. Đây là kết quả của một quá trình đầu tư lâu dài".
GS. Ngô Bảo Châu trong một bài phỏng vấn cũng nói lý do chuyển đến ĐH Chicago là vì cần những đồng nghiệp có thể hiểu những gì anh đang làm.
GS Hà Huy Tài, ĐH Tulane (Mỹ) cho biết thêm: "Không phải các nhà khoa học không muốn sang châu Âu, mà sang châu Âu khó hơn qua Mỹ, mà công việc thì chưa chắc đã tốt bằng. Mỹ có rất nhiều trường đại học và các viện nghiên cứu. Hơn nữa, khi xét hồ sơ xin việc trong khoa học, người ta sẽ không quan tâm anh là người Mỹ hay người nước ngoài (trừ một số nơi đặc biệt), thành ra, cơ hội là cao hơn. Ở châu Âu, số lượng các trường đại học ít hơn nhiều, và thường vẫn có sự ưu tiên cho người bản xứ".
Người Việt làm Toán ở nước ngoài
Theo thống kê sơ bộ, hiện có gần 100 người Việt làm toán (hiểu theo nghĩa có công việc tương đối ổn định, và có làm việc nghiên cứu về toán, kể cả lý thuyết lẫn ứng dụng) đang định cư ở nước ngoài. So với tổng số các nhà toán học trên thế giới thì con số này chỉ là "muối bỏ biển", nhưng so với VN thì đây là con số đáng kể, và sẽ là một động lực quan trọng cho việc phát triển toán học của VN
Thêm vào đó "Ở Mỹ, lương trả cao hơn ở các nước khác, hơn nữa lương trả theo khả năng. Hai giáo sư cùng một chuyên ngành, vào trường cùng thời gian nhưng lương có thể khác hẳn nhau. Nếu bạn thật sự giỏi, người ta sẵn sàng trả lương rất cao để mời bạn về. Ở nhiều nước châu Âu (trong đó có Việt Nam), nếu hai người có cùng học hàm, học vị, cùng thâm niên công tác và làm việc cùng cơ quan thì lương phần nhiều là tương đương nhau", GS Hà Huy Tài nói.
Một du học sinh tại Mỹ, đã từng làm việc tại Mỹ và Việt Nam, Nguyễn Nguyệt, lý giải vì sao Mỹ thu hút được nhân tài khắp thế giới:
"Từ thế chiến thứ II đến nay, Mỹ luôn ra sức giành giật nguồn chất xám từ các nước. Nước Mỹ chiếm tới 2/3 số giải Nobel của thế giới, trong đó, có sự đóng góp của rất nhiều nhà khoa học nhập cư. Và chính nguồn chất xám thu hút được này đã giúp Mỹ tích lũy được một nguồn của cải khổng lồ với GDP lên tới gần 15.000 tỉ USD trong năm ngoái là năm đang chìm trong suy thoái.
Có thể nói, họ gặt hái được nhiều thành công và xây dựng được một nền kinh tế vượt bậc là do họ biết định giá nhân tài, và mua chất xám. Lí do Mỹ thu hút được nguồn nhân tài lớn do thu nhập cao, môi trường năng động, cơ sở vật chất đầy đủ, đãi ngộ rất tốt đối với những cá nhân xuất sắc.
Cơ chế thị trường của Mỹ đã được xây dựng và củng cố từ hàng trăm năm nay. Môi trường pháp lý cũng rất phát triển. Do đó, môi trường làm việc vô cùng chuyên nghiệp, với sự liên kết chặt chẽ, đề cao sự sang tạo và cái mới, đặc biệt là những người trẻ tuổi. Sự liên lạc – trao đổi thông tin được đề cao, cạnh tranh khốc liệt nhưng công bằng.
Trong văn hóa Mỹ, giá trị của một con người nằm ở việc anh ta làm được gì và anh ta làm việc bao lâu nên cuộc sống xoay quanh công việc, vô cùng căng thẳng".
Thu hút người tài trở về từ Mỹ
Chỉ thu hút được người làm toán giỏi ở Mỹ về Việt Nam cũng là một thành công lớn. Nếu như môi trường làm việc ở Mỹ được coi là lý tưởng thì môi trường sống không hẳn như vậy. Người Việt dù xa quê nhiều năm vẫn thèm một không khí ấm áp, chân tình như ở quê nhà. Đó là chưa kể, cái kết nối khiến họ không thể đi mãi không về là gia đình, họ hàng, bạn bè thân thuộc đang còn ở Việt Nam.
GS Hà Huy Tài chia sẻ tâm sự rất thật: "Cuộc sống ở Mỹ rất tốt cho công việc, nhưng lại khá buồn tẻ và luôn phải chịu áp lực lớn vì tính cạnh tranh cao. Ngoài công việc ra thì tôi không thích cuộc sống bên Mỹ là mấy."
Tất nhiên, ai cũng hiểu, nhà khoa học Việt, bên cạnh môi trường làm việc tốt còn là sự mưu sinh mà phải tha hương. Nếu như đồng lương trong nước đảm bảo cuộc sống để yên tâm nghiên cứu thì chắc chắn, đã có rất nhiều nhà khoa học trở về. Nếu như chỉ cần cải thiện được thu nhập thì Việt Nam sẽ trở thành "vùng trũng tự nhiên" thu hút người con đất Việt.
  • tuyensinhvn.Com (Theo VNN)

9/09/2010

Tuyên dương thủ khoa Đại học năm 2010

Ngày 10/9, TƯ Hội Sinh viên Việt Nam, Bộ GD-ĐT đã họp báo về chương trình Tuyên dương thủ khoa Việt Nam năm 2010. Theo đó, có 39 Thủ khoa từ 29 điểm trở lên (chưa tính điểm ưu tiên) vinh dự được tuyên dương đợt này.

   >>  Tăng Văn Bình - thủ khoa duy nhất đạt điểm tuyệt đối 30/30

Theo lãnh đạo TƯ Hội Sinh viên Việt Nam (Hội SVVN), mục đích của chương trình là cổ vũ phong trào thi đua học tập, rèn luyện và phát triển tài năng trong học sinh, sinh viên. Phát hiện, bồi dưỡng và tuyên dương những học sinh, sinh viên vượt khó, học giỏi.
Trong số 39 học sinh được tuyên dương có 1 học sinh đạt 30/30 điểm, 8 học sinh đạt 29,5 điểm và 30 học sinh đạt 29 điểm.
Đối với thủ khoa đạt 30 điểm, Ban tổ chức chương trình sẽ tặng Bằng khen của Bộ GD-ĐT, của TƯ Hội SVVN, bằng chứng nhận Thủ khoa Việt Nam, biểu trưng Thủ khoa và 1 máy tính xách tay (trị giá 10 triệu đồng) và 5 triệu đồng tiền mặt.

Tuyên dương thủ khoa Đại học năm 2010
Tăng Văn Bình, Trường THPT Phan Bội Châu, Nghệ An đỗ thủ khoa kỳ thi tuyển sinh vào Trường đại học Ngoại thương số với điểm tuyệt đối 30/30
Đối với học sinh đạt 29,5 điểm, BTC tặng Bằng khen của TƯ Hội SVVN và 01 máy tính xách tay trị giá 10 triệu. Còn học sinh đạt 29 điểm, được nhận Bằng khen của TƯ Hội SVVN, phần thưởng 2 triệu đồng tiền mặt và 1 điện thoại di động.
Lễ Tuyên dương Thủ khoa năm 2010 sẽ được tổ chức vào 19h30 ngày 19/9/2010 tại Hà Nội và được truyền hình trực tiếp trên VTV6. Trước đó, từ ngày 18/9, các thủ khoa sẽ có các hoạt động như thăm tặng quà Trung thu cho trẻ em bị nhiễm HIV/AIDS và trẻ em nghèo; dâng hương tại Văn Miếu - Quốc Tử Giám và ký giao ước thi đua đạt Danh hiệu “Sinh viên 5 tốt” của các tân sinh viên đạt điểm cao nhất kỳ tuyển sinh ĐH 2010; Dự tọa đàm “Làm thế nào để học tốt ở bậc Đại học”…
Dân Trí

8/30/2010

Bài phát biểu của GS Ngô Bảo Châu trong lễ mừng công

Xem lại video bài phát biểu của GS Ngô Bảo Châu trong lễ mừng công (29/8/2010, tại trung tâm Hội nghị Quốc gia Việt Nam).

... Tôi xin tâm sự một vài điều. Tôi sinh ra trong kháng chiến chống Mỹ và lớn lên trong hoàn cảnh khá khó khăn của thời kì hậu chiến. Tuy không ai thích thú những chuyện ôn nghèo, kể khổ ta vẫn không thể không nhớ lại những yếu tố đã lập thành con người mỗi chúng ta cả về thể xác lẫn tinh thần.
Bài phát biểu của GS Ngô Bảo Châu trong lễ mừng công
GS Ngô Bảo Châu: "Tôi đã được cộng đồng toán học Việt Nam nuôi dưỡng".
Ngay khi còn bé, tôi đã hiểu rằng, bố mẹ đã phải nhịn ăn, nhịn mặc để nuôi tôi khôn lớn. Gần 20 năm trở lại đây tôi sinh sống ở nước ngoài (rất lâu ở Pháp, gần đây ở Mỹ). Tiếp xúc với cuộc sống của người nước ngoài, tôi có hiểu ra một điều rằng, tuổi thơ của tôi và các bạn cùng lứa của tôi có thể thiệt thòi hơn về cái ăn, cái chơi nhưng về học tập thì chưa chắc.

Sinh ra trong một gia đình trí thức có truyền thống, việc học hành của tôi luôn là ưu tiên số một của bố mẹ, có lẽ vì bố mẹ là nhà khoa học nên niềm đam mê khoa học, giá trị tuyệt đối của tri thức, đã ngấm vào máu tôi lúc nào mà không biết. Trong hầu hết các gia đình Việt Nam, việc học hành vẫn được coi là quan trọng nhất, nhưng tình yêu tri thức và yêu khoa học thì theo ý kiến chủ quan của tôi vẫn là sự hiếm hoi.

Điều kiện đặc biệt thuận lợi nữa cần kể đến là tuổi học trò của tôi đã được cộng đồng toán học Việt Nam nuôi dưỡng. Tôi hiểu cộng đồng toán học theo nghĩa rộng, từ thầy Tôn Thân, giáo viên chuyên toán trường Trưng Vương, đến thầy cô chuyên toán A0 trường ĐH Tổng hợp Hà Nội, sau đó đến nhiều nhà toán học trẻ vào thời đó dành tất cả tâm huyết của mình hoàn toàn vô tư trong hoàn cảnh kinh tế hết sức khó khăn khi đó.

Tôi không thể kể tên hết được các anh, nhưng xin chỉ lấy một ví dụ như thầy Phạm Hùng ở khối chuyên toán. Tôi đi học thầy trong căn phòng 8 m2 lúc nào cũng nghi ngút khói thuốc bắc vì thầy hay đau ốm nhưng thù lao duy nhất thầy Hùng nhận được của bố mẹ tôi đôi khi là cân đường, đôi khi là một vỉ thuốc bổ.

Trong cộng đồng toán học Việt Nam việc người đi trước nắm tay người đi sau là một việc hết sức tự nhiên. Gần đây, do có sự cọ xát với một số ngành khoa học khác tôi mới hiểu ra rằng tinh thần yêu thương, đoàn kết trong cộng đồng toán học Việt Nam là một cái rất hiếm hoi và đáng quý.

Khoa học của nước ta nói chung và toán học nói riêng chưa có vị trí xuất sắc trên thế giới nếu không có tinh thần đoàn kết, thương yêu lẫn nhau. Với tinh thần nghiêm khắc, không bao che những yếu kém về học thuật thì toán học Việt Nam cũng như các ngành khoa học khác sẽ có nhiều cơ hội để tiến bộ.

Cái may mắn đặc biệt tiếp theo là việc tôi được chính phủ Pháp cấp học bổng để sang Pháp học Đại học. Là một sinh viên người nước ngoài nhưng trong suốt quá trình học tập ở Pháp chưa một lần nào tôi cảm thấy mình được kém ưu tiên so với sinh viên Pháp. Ngược lại, chính giáo sư trưởng khoa toán trường ĐH Sư phạm Paris nơi tôi học đã khuyên tôi nên làm việc với GS Gérard Laumon, lúc đó là một trong những nhà toán học Pháp xuất sắc nhất. Và kết cục là ông Gérard Laumon nhận tôi là học trò. Ông Laumon là người đã giúp tôi từ một cậu sinh viên thích học toán trở thành một nhà toán học chuyên nghiệp. Ông là một người thầy tuyệt vời.

Trong số 7 người học trò của ông tính đến nay đã có 2 giải thưởng Fields, và gần đây nhất cô học trò trẻ nhất của ông đã được phong giáo sư trường Harvard khi chưa đầy 30 tuổi. Trưởng thành trong nhóm khoa học do ông Laumon và đồng nghiệp của ông lãnh đạo không chỉ có tôi, anh Lafforgue, người đoạt giải Fields năm 2002, mà còn rất nhiều nhà khoa học trẻ xuất sắc khác.

Ôn lại thời gian này, tôi hiểu được sự quan trọng, được sức mạnh của những nhóm nghiên cứu khoa học kết hợp bởi những nhà khoa học đã có tên tuổi, có kinh nghiệm, có hiểu biết nhiều lĩnh vực khác nhau và những sinh viên tràn trề ham mê khoa học. Tôi thực sự hạnh phúc khi giải thưởng Fields tuy trao cho cá nhân tôi nhưng cũng đem lại vinh dự xứng đáng cho cộng đồng toán học Pháp cũng như cộng đồng toán học Việt Nam.

Từ hơn 3 năm nay tôi có may mắn hiếm hoi được làm việc ở viện nghiên cứu cao cấp cơ bản Princeton - Viện được thành lập từ những năm 30 là nơi Albert Einstein đã làm việc hơn 40 năm. Ngoài một số nhỏ giáo sư ở viện mà hầu hết là những nhà toán học, vật lý hàng đầu thế giới, viện thường xuyên đón các nhà khoa học trẻ trên thế giới đến làm việc từ 1 đến 2 năm.

Ngoài nguồn hỗ trợ tài chính rất lớn từ chính phủ Mỹ cũng như các tổ chức tư nhân, cách tổ chức công việc hiệu quả của viện Princeton là cái rất đáng để học tập. Sau 50 năm, tức là một khoảng thời gian không lớn so với lịch sử khoa học, viện đã trở thành một lá cờ đầu của toán học, vật lý lý thuyết và đóng vai trò rất lớn cho sự hình thành trường phái toán học Mỹ và vào thời điểm hiện tại vẫn đóng vai trò số một không phải bàn cãi.

Nếu không có thời gian làm việc ở Princeton rất có thể Bổ đề cơ bản chưa được hoàn thành vào thời điểm này. Và ngoài ra với sự tiếp xúc với các nhà khoa học thiên tài như Langlands tôi đã hình dung rõ ràng chương trình nghiên cứu tiếp theo của mình sau khi Bổ đề cơ bản đã được hoàn thành.

Từ trải nghiệm ở Pháp cũng như ở Mỹ, tôi hiểu ra rằng môi trường học thuật lành mạnh là điều kiện tiên quyết cho sự trưởng thành của các nhà khoa học trẻ. Môi trường khoa học lành mạnh chính là nơi học thuật và đạo đức trong học thuật luôn được xếp ở vị trí đầu tiên cùng với sự bình đẳng giữa các nhà khoa học không phân biệt già trẻ cũng như sự tự do tuyệt đối trong nghiên cứu khoa học.

Cuối cùng tôi xin nhắc đến một người, một nhà khoa học và là người bạn lớn của Việt Nam, đó là ông Rogermortier, khi còn là sinh viên (cách đây 50 năm) Orgi đã tham gia phong trào đấu tranh của sinh viên Pháp phản đối chính sách thực dân ở Đông Dương, sau này ông đã qua Việt Nam nhiều lần và trở thành người bạn thân thiết của cố thủ tướng Phạm Văn Đồng và đại tướng Võ Nguyên Giáp. Ông là người sáng lập ra Ủy Ban hợp tác Khoa học Pháp - Việt.

Tôi may mắn sống trong ngôi nhà của ông nhiều năm, học được rất nhiều từ con người ông. Ông không bao giờ nói dài khi đang làm nhưng qua việc làm của ông tôi hiểu rằng nhiệm vụ của nhà khoa học không chỉ đơn thuần là chuyên môn mà còn bao gồm việc đem đến cho những người trẻ tuổi không kể xuất xứ, không nhất thiết phải là người thân cái cơ hội đầy tiềm năng của họ được phát triển trong khoa học và rộng hơn là trong cuộc sống. Đấy là điều mà tôi muốn nói với các nhà khoa học Việt Nam, những nhà quản lý và tất cả những người làm cha, làm mẹ.

Hiện trạng khoa học của chúng ta chưa được như chúng ta mong đợi, nhưng ý thức của mỗi người và sự cố gắng của Nhà nước, của Chính phủ qua những quyết sách đúng đắn, dũng cảm chính là động lực tiền đề cho sự chuyển biến theo một chiều hướng tích cực.

Cuối cùng, tôi xin chúc tất cả các bạn trẻ luôn giữ được niềm tin, niềm say mê để đi tiếp con đường mà mình đã chọn.