Hiển thị các bài đăng có nhãn Giáo dục. Hiển thị tất cả bài đăng
Hiển thị các bài đăng có nhãn Giáo dục. Hiển thị tất cả bài đăng

5/22/2012

Chơi nhạc trên trang chủ Google với nhạc cụ điện tử Moog.

Hôm nay hình ảnh nhạc cụ điện tử Moog đã xuất hiện trên trang chủ Google. Các bạn yêu thích loại nhạc cụ này có thể thử tiếng của nó. Lưu ý rằng chỉ trên Firefox, Chrome thì nhạc cụ này mới phát ra âm thanh, IE không có điều này. Google đã phát đi hình ảnh chiếc nhạc cụ điện tử này như một hành động để kỷ niệm ngày sinh của thiên tài Robert Moog, người khai sinh ra ngành âm nhạc điện tử. Đây cũng là dịp để mọi người trên thế giới nhớ về ông.
Tiến sĩ Robert Moog, sinh ngày 23 tháng 5 năm 1934 và mất ngày 21 tháng 8 năm 2005. Ông là người sáng lập của âm nhạc Moog, là một nhà tiên phong của âm nhạc điện tử Hoa Kỳ, mọi người biết đến nhiều nhất về ông như là nhà phát minh của các bộ tổng hợp Moog.

Robert Moog, dap an de thi tot nghiep thpt 2012
Là một người con trong một gia đình có mẹ làm nghệ thuật, nên ông bắt buộc phải học Piano để sau này trở thành một nghệ sĩ dương cầm, nhưng rốt cuộc ông đã từ bỏ điều này sau cái chết của bố. Ông có niềm đam mê lớn đối với ngành điện tử, cũng thật dễ hiểu vì bố ông là một kỹ sư điện tử.
Sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông thì theo học ngành vật lý tại Queen College. Năm 1957 ông lấy bằng thạc sĩ kỹ thuật điện tại trường đại  học Columbia. Sau đó ông tập trung nghiên cứu về nhạc cụ điện tử, hằng ngày điều mà ông thực sự thích thú đó là việc đọc các tạp chí về điện tử phổ biến và suy nghĩ về nhạc cụ điện tử! Năm 1965 ông lấy bằng tiến sĩ tại đại học Cornell. 

đề thi tốt nghiệp năm 2012

Trong cuối những năm 1960 và đầu thập niên 70, nhạc cụ điện tử của ông đã được sử dụng trên các bài hát và album của các nghệ sĩ hàng đầu như The Beatles, Emerson, Lake và Palmer. Những ai hâm mộ The Beatles như tôi đây, có lẽ sẽ rất dễ nhận ra điều này trong các tác phẩm Hit của bốn chàng trai bất tử John Lennon, Paul McCartney, George Harrison, Ringo Star.
Tiến sĩ Robert Moog vẫn tiếp tục công việc của mình với một niềm say mê học tập và sáng tạo vô hạn. Điều tất yếu cũng đã đến, sau đó vài năm Moog được vinh danh vì đã có công rất lớn trong việc sáng tạo và phát triển loại nhạc cụ của mình. Ông đã được trao giải thưởng của Học viện Nghệ thuật Quốc gia và Huy chương bạc của Hiệp hội Kỹ thuật âm thanh của Mỹ. Năm 2002, ông đã nhận được một giải Grammy vì có những đóng góp to lớn trong lĩnh vực kỹ thuật điện tử thế giới về âm nhạc.
Ông qua đời vào ngày 21 tháng 8 năm 2005, tại nhà riêng của ông ở Asheville, Bắc Carolina. 




Xem đề thi tốt nghiệp năm 2012, đề thi thử đại học năm 2012 và đáp án đề thi tốt nghiệp thpt môn toán năm 2012 tại tuyensinhvn.com.  

4/23/2012

Danh sách đạt giải môn Vật lý - Kỳ thi thử ĐH khối A B năm 2012 trên tuyensinhvn.COM

Các bạn theo dõi danh sách đạt giải môn Vật lý - Kỳ thi thử ĐH khối A B năm 2012 trên tuyensinhvn.COM.
Trước tiên để tránh những thắc mắc không cần thiết các bạn xem rõ hướng dẫn và nội quy tham gia cuộc thi tại đây: Huong dan tham gia ky thi thu dh 2012
Xem đề thi và đáp án chính thức ở đây: De thi - dap an mon Ly
Kết quả và Giải thưởng

Giải nhất:
  • Trần Anh Tùng - Địa chỉ: Lớp 12A2 Trường THPT Tiểu La - Hà Lam - Thăng Bình- Quảng Nam.
  • Phạm Bá Lịch - Địa chỉ: Lớp 12C-THPT Chu Văn An -TP Lạng Sơn.
  • Trần Văn Thịnh - Địa chỉ: G3 Khu B - Tập Thể ĐH Mỏ Địa Chất – Cổ Nhuế - Từ Liêm – Hà Nội
Giải nhì:
  • Nguyễn Ngọc Đoan Thùy - Địa chỉ: Lớp 12A3 - Trường THPT Lý Tự Trọng – Thành phố Nha Trang – Tỉnh Khánh Hòa
  • Vũ Trung Kiên - Địa chỉ: Lớp 12A - THPT Kinh Môn - Huyện Kinh Môn - Tỉnh Hải Dương
Giải ba:
  • Đặng Nguyễn Duy Nhân - Địa chỉ: Lớp 12/1 - Trường THPT Sào Nam - Duy Xuyên - Quảng Nam
  • Nguyễn Mạnh Sinh - Địa chỉ: Lớp 12A1 - THPT chuyên Lê Quý Đôn Bình Định - Tỉnh Bình Định
  • Phạm Bá Sự - Địa chỉ: Lớp 12B Lý -THPT Chu Văn An-Tỉnh Lạng Sơn

Cùng với các bạn thí sinh ở trên, các bạn dưới đây là  những thí sinh làm bài thi tốt nhất trong kỳ thi thử đại học khối A B năm 2012 môn Vật Lý trên tuyensinhvn.COM
  • Lê Thanh Đạo - Địa chỉ: Lớp 12A1- THPT Chuyên Lương Văn Chánh- Thành Phố Tuy Hòa - Tỉnh Phú Yên
  • Nguyễn Đức Phú - Địa chỉ: Lớp 12C14 - THPT Ba Gia - Tỉnh Quảng Ngãi
  • Hồ Phi Trọng - Địa chỉ: Lớp 12C3A - THPT Chuyên Hùng Vương - Tỉnh Gia Lai
  • Chu Hải Quang - Địa chỉ: Lớp 12A15-THPT Lê Quý Đôn-Hà Đông-Hà Nội
  • Nguyễn Minh Phú - Địa chỉ: Lớp 12A6-THPT Long Hải Phước Tỉnh-Huyện Long Điền-Tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu
  • Hoàng Vân Anh - Địa chỉ: Lớp 12A1- THPT Chuyên Lý Tự Trọng - Quận Bình Thủy - TP Cần Thơ
  • Trần Văn Bằng - Địa chỉ: Lớp 12A1- Trường THPT Nam Sách- Huyện Nam Sách- Tỉnh Hải Dương
  • Vương Đình Hoàng - Địa chỉ: Lớp 12A -THPT Lê Quảng Chí- Kỳ Long -Kỳ Anh-Hà Tĩnh
  • Lăng Tấn Đạt - Địa chỉ: Lớp 12C2 - THPT Hoàng Văn Thụ - NhaTrang - Khánh Hòa
  • Lê Công Tuấn Vũ - Địa chỉ: Lớp 12B - THPT Chuyên Quang Trung - Tỉnh Bình Phước.
  • Phạm Thị Hiền - Địa chỉ: Lớp 12G - THPT Chuyên Quang Trung - Tỉnh Bình Phước.
  • Nguyễn Thị Thúy Hường - Địa chỉ: Lớp 12C1 - trường THPT Bạch Đằng - huyện Thủy Nguyên - Hải Phòng
  • Nguyễn Việt Hưng - Địa chỉ: Lớp 12A2 - THPT Xuân Trường B - Huyện Xuân Trường - Tỉnh Nam Định
  • Hoàng Danh Tuấn - Địa chỉ: Lớp 12A4 - Xóm 2- Bắc Thành- Yên Thành- Nghệ An. THPT Yên Thành 2
  • Bùi Kim Linh - Địa chỉ: Lớp 12A1-THPT Nguyễn Trung Ngạn- Tỉnh Hưng Yên
  • Ngô Vĩnh Thọ - Địa chỉ: Lớp 12A1 - THPT Tây Sơn - Tây Bình - Tây Sơn - Bình Định
  • Nguyễn Xuân Thanh - Địa chỉ: 12A- THPT Thanh Ba - huyện Thanh Ba- tỉnh Phú Thọ
  • Lê Thị Ánh Ngọc - Địa chỉ: Không ghi địa chỉ
  • Nguyễn Trường Giang - Địa chỉ: Lớp 12A4 - THPT Kiến Thụy - Thành phố Hải Phòng
  • Nguyễn Đức Tài - Địa chỉ:Lớp 12 A1 – Trường THPT Thanh Hòa – Huyện Bù Đốp – Tỉnh Bình Phước
  • Nguyễn Đức Dư - Địa chỉ: Xóm 1-Xuân Châu-Xuân Trường-Nam Định

Các bạn muốn xem điểm số cụ thể thì có ở đây: Diem thi - ky thi thu DH 2012 mon Ly

4/04/2012

Xem 197 bài Báo Cáo Thực Tập Chuyên Ngành Tài Chính – Ngân Hàng

Tên tài liệu: 197 bài Báo Cáo Thực Tập Chuyên Ngành Tài Chính – Ngân Hàng
Không dấu: 197 bao cao thuc tap chuyen nganh tai chinh ngan hang

Các bạn tải về 197 báo cáo thực tập ngành ngân hàng tài chính,rất phù hợp cho bạn nào đang làm báo cáo thực tập của chuyên ngành này có một nguồn tài liệu để tham khảo cho bài của mình.
Tải về theo link sau:
Download  197 bao cao thuc tap chuyen nganh tai chinh ngan hang


Tag: bao cao thuc tap ngan hang

3/23/2012

Giải pháp nâng cao đào tạo và học tập theo học chế tín chỉ

Giải pháp nâng cao đào tạo và học tập theo học chế tín chỉ của các trường đại học và cao đăng trên toàn quốc. Đây là tài liệu về học chế tín chỉ dành cho các đợt tập huấn giáo viên cán bộ quản lý đang công tác tại các trường có áp dụng học chế tín chỉ
Download Giai phap nang cao dao tao va hoc tap theo tin chi

Đổi mới phương pháp giảng dạy theo học chế tín chỉ

Đổi mới phương pháp giảng dạy theo học chế tín chỉ. Tài liệu dành cho các trường đại học cao đẳng đang áp dụng học chế tín chỉ vào nhà trường
Download Doi moi phuong phap giang day theo hoc che tin chi


Đổi mới phương pháp giảng dạy theo học chế tín chỉ, nâng cao quản lý

Download Những điều cần biết về tuyển sinh năm 2012

Download Những điều cần biết về tuyển sinh năm 2012. Các bạn ôn thi chuẩn bị vào đại học xem cuốn sách những điều câng biết về tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2012 nhé
Download nhung dieu can biet ve tuyen sinh nam 2012

3/17/2012

Đừng vội gọi người ta là "Phó Giáo Sư Dỏm" "Giáo Sư Dỏm"

Hiện nay có rất nhiều trang báo mạng đăng đàn để bàn luận về mấy cái danh xưng rất là Hippi, trong đó có hai cụm từ mà tôi rất quan tâm: "Phó Giáo Sư Dỏm", "Giáo Sư Dỏm".  Nói thực, tôi đặc biệt quan tâm đến vấn đề này vì hai lí do chủ yếu:
Thứ nhất: Chức danh Giáo sư và Phó Giáo sư không phải ai cũng có được, nó chỉ dành cho những người có công cống hiến nhiều trong giảng dạy và nghiên cứu, tất nhiên ở mỗi chức danh thì có những tiêu chuẩn riêng. Theo tôi được biết, tiêu chuẩn để có được danh hiệu giáo sư và phó giáo sư không cố định thậm chí nó không đòi hỏi người được công nhận phải đang làm công tác giảng dạy hoặc nghiên cứu.
Thứ hai: Một số người Thầy mà tôi ái mộ rất tiếc bị rơi vào bảng danh sách "đen" của một số diễn đàn.
Phải nói rằng việc các anh chị của một số diễn đàn mạng đưa hai cụm từ này vào để mạn đàm suy xét là một việc làm khá mới mẽ, xét về một mặt nào đó là một việc làm đáng hoan nghên. Tuy nhiên sẽ là nguy hiểm nếu vội vàng kết luận rằng người này là "Phó Giáo Sư Dỏm" người kia là "Giáo Sư Dỏm". Chắc các bạn cũng thấy rằng, con người chúng ta đôi khi rất dễ rơi vào cái mê trận bát quái: thiếu thận trọng. Khi đã thiếu thận trọng rồi thì giời ơi này là "chém gió", này là "chém mưa". Tôi không có ý đăng đàn để "chỉ trích" những việc làm của  những anh chị lập ra các diễn đàn đó. Tôi chỉ muốn nói rằng những đánh giá theo kiểu vội vàng như vậy của các anh chị có thể là đúng mà cũng có thể là sai. Đúng thì không nói làm gì nhưng  nếu sai thì là một sự xúc phạm danh dự ghê gớm đối với người khác.
Một việc nữa là tôi nghĩ rằng các anh chị cũng đã từng là học sinh, sinh viên của các Thầy, các Cô. Việc nói xấu về Thầy Cô mình là điều không nên cho dù có bất cứ lí do gì.
giáo sư dỏm, phó giáo sư dỏm, pho giao su dom
Tôi nghĩ việc đánh giá những người thuộc thế hệ trước là "Phó Giáo Sư Dỏm" hay "Giáo sư Dỏm" là phải cẩn thận, chúng ta cần hiểu hoàn cảnh lịch sử của từng người, xem sự đóng góp của họ cho giáo dục và đất nước, chứ không chỉ dựa vào mấy số liệu thống kê không đầy đủ trong ISI.
Hiện nay có một số quan điểm rất sai lầm rằng: "Tôi đã đăng nhiều bài báo trên tạp chí ISI chứng tỏ tôi là giỏi, còn anh chỉ có các bài báo trong nước rõ ràng là anh kém, trắng đen đã rõ ràng." Đối với với những người có quan điểm này, thì họ cho rằng các tạp chí trong nước hoàn toàn không có ý nghĩa. Tôi nghĩ rằng, suy nghĩ như vậy có một phần nhỏ là đúng nhưng rất vô trách nhiệm. Bởi vì mục đích cuối cùng của chúng ta là có một nền khoa học thực thụ, có vị trí tương đối trong khu vực và trên thế giới, chứ không phải là việc tranh thủ có nhiều công bố ISI được vinh danh dài dài. Việc chạy đua theo cái mác ISI để có nhiều tài trợ nghiên cứu, chúng ta sẽ chỉ lãng phí tiền bạc mà  không bao giờ đạt được mục đích về một nền khoa học tiên tiến.
Tôi nghĩ việc mọi người tự do bình luận là điều nên làm nhưng chúng ta nên cẩn thận, không nên xúc phạm đến danh dự người khác, tránh những dư luận xấu có thể xảy ra. 
Để khép lại bài viết này tôi xin ghi lại mấy lời mà tôi rất tâm đắc của GS TS Nguyễn Lân Dũng trong một lần trả lời phỏng vấn:
"Trên mạng tôi gặp một bài về các Giáo sư dởm. Trong các vị “giáo sư dởm” đó có tên tôi. Nhưng tôi lại được xếp cùng với những tên tuổi lớn như Nguyễn Cảnh Toàn, Nguyễn Thiện Nhân, Nguyễn Thị Doan, Đào Trọng Thi… Người nào viết bài đó đã cố tình lấy tiêu chuẩn phải có nhiều bài nghiên cứu công bố ở một số tạp chí nhất định. Tôi chẳng quan tâm vì họ nói sai. Không phải chỉ có các tạp chí ấy mới có giá trị. Tôi đã công bố khoảng 100 bài nghiên cứu trên các tạp chí trong và ngoài nước. Đâu phải là người không tận tụy với nền khoa học nước nhà. Dởm hay không do nhân dân đánh giá. Băn khoăn làm gì khi thế giới mạng hiện nay là nơi ai cũng có quyền tung lên mọi ý kiến."
An Nam

3/13/2012

Thời kì của 'tiến sĩ giấy'

tien si giay, tiến sĩ dỏm, giáo sư dỏm

Chúng ta quan tâm đến bằng cấp nhưng lại không chú ý đến năng lực làm việc và cống hiến. Nếu xét bằng cấp, chúng ta thừa, thậm chí “lạm phát” trong khi kỹ năng điều hành, hiệu quả quản lý và năng lực của cán bộ lại quá kém.


Nếu tính từ hàm Thứ trưởng trở lên, số người có trình độ tiến sĩ ở Việt Nam cao gấp 5 lần Nhật Bản. Đó là tiết lộ mới đây của TS Nguyễn Khắc Hùng, nguyên Chuyên viên Đối ngoại, Học viện Hành chính Quốc gia khi nói về sự kiện 8 chủ tịch Tỉnh bị Thủ tướng yêu cầu kiểm điểm do báo cáo sai thiệt hại do thiên tai.
Điều này liên quan đến năng lực bao gồm cả đạo đức và kỹ năng của cán bộ lãnh đạo trong hệ thống. Hay nói một cách khác năng lực cán bộ không phải ở chỗ anh này thạc sĩ (Th) hoặc anh kia tiến sĩ (TS). Và như thế, những tấm bằng danh giá kia chỉ là nền tảng cơ bản cho anh phát huy năng lực bản thân và mức độ cống hiến cho xã hội chứ không phải điều kiện tiên quyết.
Chúng ta phấn đấu quá nhiều cho mục tiêu tiến sĩ? Cách đây không lâu, dư luận đã hoài nghi tính khả thi khi Hà Nội công bố “chiến lược cán bộ công chức” với mục tiêu đến năm 2020 phấn đấu 100% cán bộ khối chính quyền diện Thành ủy quản lý có trình độ tiến sĩ.
Theo đó, 100% cán bộ diện UBND TP quản lý có trình độ trên đại học, trong đó một nửa cần đạt trình độ tiến sĩ, 100% cán bộ chủ chốt xã, phường, thị trấn có trình độ đại học, trong đó 50% trên đại học.
Chúng ta quan tâm đến bằng cấp nhưng lại không chú ý đến năng lực làm việc và cống hiến. Nếu xét bằng cấp, chúng ta thừa, thậm chí “lạm phát” trong khi kỹ năng điều hành, hiệu quả quản lý và năng lực của cán bộ lại quá kém.
Điều này được xác nhận bởi trong thời gian gần đây, cán bộ, công chức đua nhau “đi làm” thạc sĩ nhưng trình độ chuyên môn không đạt yêu cầu, công việc đem lại không xứng tầm với bằng cấp đã vinh danh.
Đó là hậu quả của lối đào tạo khoa bảng, hư danh, không thực chất. Đó cũng là bệnh thành tích, thích khoe khoang của những người không có lòng tự trọng.
Chuyện công chức đem USD đi "mua" bằng nhằm bổ sung hồ sơ tổ chức để được đề bạt chức vụ là một thực trạng đáng được báo động.
Nắm bắt được nhu cầu ngày càng cao về bằng cấp, kiểu bổ nhiệm chức vụ căn cứ vào các danh hiệu "thạc sĩ" hoặc "tiến sĩ". Có trường đại học ở Việt Nam đã liên kết với các trường đại học "quá đát" ở nước ngoài để đào tạo hàng loạt công chức có bằng cấp kém chất lượng.
Có đến 21 trường đại học hiện có mặt tại Việt Nam không được công nhận bởi các cơ quan kiểm định giáo dục có thẩm quyền từ Hoa Kỳ.
Có một thời, dư luận và công chúng đã lên tiếng phản đối dữ dội về những thạc sĩ "mù" tiếng nước ngoài (cụ thể là Anh văn), khả năng đọc và nói tiếng nước ngoài quá kém cỏi và thua xa các em học sinh các trường trung học, phổ thông cơ sở.
Bởi thế, sau này, Bộ giáo dục mới ban hành quy định, học viên chỉ được bảo vệ luận văn thạc sĩ khi có đủ các điều kiện về trình độ ngoại ngữ, cụ thể là chứng chỉ TOEFL ITP 450 điểm, iBT 45 điểm hoặc IELTS 4.5 trở lên hoặc tương đương trong thời hạn 2 năm kể từ ngày cấp chứng chỉ.
Đến bây giờ, chúng ta vẫn không hiểu nổi, tại sao những công chức Việt Nam lại cố tìm cách lấy cho được bằng tiến sĩ (hoặc thạc sĩ nước ngoài) một cách nhanh nhất, ít nghiên cứu nhất, dễ dàng nhất cho dù tốn hàng chục ngàn USD.
Họ có bao giờ cảm thấy hổ thẹn khi đưa tay nhận lấy tấm bằng chứng nhận về học vấn với một trình độ chưa xứng đáng, không có công trình gì giúp ích gì cho đất nước, lợi cho quốc dân.
Danh hiệu TS, Ths kiểu như vậy lại được rêu rao và vinh danh một các vô tội vạ ở các hội nghị, họ xúm xít vỗ tay tán thưởng trong ảo ảnh, trong hư danh để rồi đề bạt lên một chức vụ cao hơn nữa.
Mới đây, khi trả lời phỏng vấn của một tờ nhật báo, GS TS Nhà giáo Nhân dân Hoàng Xuân Sính, nữ tiến sĩ toán học đầu tiên của Việt Nam (Tiến sĩ quốc gia Pháp), đã thẳng thắn:
"Phải nói thực trạng trên xuất phát từ bệnh hiếu danh. Hiếu danh đều có trong mỗi con người, song đáng buồn là cơ chế của ta lại đang "khuyến khích" căn bệnh này. Một khi ông lãnh đạo quá đề cao chức danh hay học vị, thì cấp dưới của họ sẽ giơ ngay bằng nọ, bằng kia để được đề bạt, thăng tiến nhanh hơn.
Còn nếu người lãnh đạo cũng coi một anh tiến sĩ và một anh lao động bình thường đều có những năng lực và đóng góp ngang nhau trên mỗi cương vị, thì tôi nghĩ sẽ chẳng ai khoe cái danh tiến sĩ, thạc sĩ làm gì ?"

Khi được hỏi về chuyện một số quan chức đi học tiến sĩ chỉ mất có 6 tháng, có bằng tiến sĩ nhưng không biết ngoại ngữ, học thạc sĩ chỉ mất có 40 ngày, bà Sính tiếp tục: " Thế hệ bọn tôi, chưa kể học tiến sĩ mà ngay cả học thạc sĩ cũng cực kỳ vất vả và đặc biệt là rất nghiêm túc. Nhưng càng về sau này, tôi thấy nhiều người học càng ngày càng lười.
Quy hoạch cán bộ và thi tuyển công chức nên tổ chức kiểm tra và đánh giá các tiêu chí cần thiết : Chỉ số thông minh IQ (Intelligent quotient) và chỉ số cảm xúc EQ (Emotional quotient).
Việt Nam chúng ta có nhiều người tài năng thật sự nhưng chưa hề có một văn bằng thạc sĩ (hoặc tiến sĩ) để khoe với các cơ quan công quyền, vỗ ngực xưng danh với cấp dưới. Họ đã âm thầm, lặng lẽ cống hiến thật sự cho đất nước, cho dân tộc: GS Tôn Thất Tùng (bác sĩ), GS Tạ Quang Bửu (cử nhân), GS Trần Đại Nghĩa (kỹ sư),..
Trình độ công chức được đánh giá dựa trên bốn năng lực cơ bản: Năng lực tư duy; năng lực hành động (khả năng tổ chức thực hiện công việc hiệu quả, hoàn thành nhiệm vụ trong điều kiện thực tiễn phức tạp); năng lực quan hệ, giao tiếp, thuyết phục, lãnh đạo, làm việc với người khác; năng lực học tập, tiếp thu, đổi mới, sáng tạo, phát triển.
Bồi dưỡng kiến thức, nâng cao tay nghề cho công chức là một việc làm cấp thiết hiện nay để duy trì công việc một cách hiệu quả. Tiến sĩ là nghiên cứu, là công bố những đề tài thật sự ích nước, lợi dân, bước đào tạo đó được thực hiện trong các viện nghiên cứu, các trường đại học, các trung tâm giáo dục cao cấp.
Cán bộ công chức ở các ban, ngành là người thực thi công việc một cách cụ thể nhằm phục vụ cho công chúng. Không thể có một quy trình tuyển dụng cán bộ làm việc rồi lại đào tạo cho họ đi học tiến sĩ về để lên lương, đề bạt, làm lãnh đạo. Chưa có nước nào làm như vậy!
Đề cập về vấn đề này, giáo sư Trần Văn Thọ (Đại học Waseda - Nhật Bản) cho rằng: "Bằng tiến sĩ không phải nhằm đào tạo nhà quản lý hoặc lãnh đạo để cho phép Nhà nước cấp kinh phí đi học tại chức lấy bằng tiến sĩ, bằng tiến sĩ là bước cơ bản nhằm đào tạo đội ngũ khoa học có trình độ cao để phục vụ giáo dục đại học và nghiên cứu khoa học".
Lòng tự trọng của con người đã bị đánh mất bởi những ánh hào quang dối trá của các học vị tiến sĩ “mì ăn liền” và thạc sĩ ‘dỏm”.
Trương Văn Khoa
Theo vnexpress.net

3/05/2012

Danh sách - Kết quả thi học sinh giỏi quốc gia năm 2012 Toán Lý Hóa Sinh môn khác

Các bạn xem Danh sách - Kết quả thi học sinh giỏi quốc gia  năm 2012 các môn Toán Lý Hóa Sinh Địa Tiếng Anh Văn Tin học môn khác.
Ai có hy vọng chuyển thẳng, cộng điểm đại học thì xem ở đây.
Nói chung năm nay, kết quả thi học sinh giỏi quốc gia cũng gần với những năm trước. Các giải rãi đều ở các tỉnh, tuy nhiên các giải cao tập trung chủ yếu ở các trung tâm lớn. Xem thử có đạt giải nhất, giaỉa nhì giải ba chi không.

danh sach dat giai nhat quoc gia, giai nhat mon toan quoc gia

Các bạn tải file kết quả thi hsg quốc gia các môn theo link: Danh sach ket qua thi hsg quoc gia

Tag: hsg toan quoc gia nam 2012, ket qua ki thi hoc sinh gioi quoc gia

3/03/2012

Xem Cẩm nang tuyển sinh đại học năm 2012: Đôi lời mạn đàm

Các bạn Xem Cẩm nang tuyển sinh đại học năm 2012: Cam nang tuyen sinh dai hoc nam 2012


Đến hẹn lại nên, năm nay lại càng là một lợi thế cho các nhà xuất bản (NXB) khi Bộ GD-ĐT ngừng in cuốn “Những điều cần biết về tuyển sinh”, thị trường cẩm nang tuyển sinh càng trở nên sôi động thậm chí là “loạn”. Điều này đã gây không ít khó khăn cho các sĩ tử trong việc chọn trường, chọn ngành thi.

download cam nang tuyen sinh dai hoc nam 2012, tai sach cam nang tuyen sinh dh cd 2012

Dạo một vòng các hiệu sách trên toàn thành phố Đà Nẵng như nhà sách Lạc Việt, nhà sách Nhất Nam, nhà sách FaHaSa Đà Nẵng…, không khó để tìm thấy các loại cẩm nang của các NXB trên cả nước. Theo chúng tôi biết NXB Thống kê rất “nhanh tay" khi cho ra bộ sách 6 cuốn gồm ba cuốn về hệ đại học, chia theo ba miền Bắc, Trung, Nam với tiêu đề "Tìm hiểu về các trường đại học qua những số liệu tuyển sinh" và 3 cuốn cho hệ cao đẳng, cũng chia theo ba miền, là "Tìm hiểu các trường cao đẳng trong trường đại học và cao đẳng qua những số liệu tuyển sinh".
Thú vị hơn: Để tăng tính thời sự hấp dẫn bạn đọc, NXB Thống kê cũng không quên chú thích “ Tài liệu phục vụ kì tuyển sinh năm 2012”, ngay trên bìa mỗi cuốn sách. Tuy phục vụ kì tuyển sinh 2012 nhưng tất cả các thông tin trong tài liệu này chỉ dừng lại ở năm 2011 và giá mỗi cuốn dao động từ 35 đến 40 ngàn đồng trên một cuốn.
Có rất nhiều cuốn sách những điều cần biết về tuyển sinh đại học năm 2012 nên sẽ gây cho các sĩ tử chúng ta khó khăn trong việc chọn lựa.

Xem CD những điều cần biết tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2012

Xem CD những điều cần biết tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2012. Tài liệu Cẩm nang tuyển sinh đại học năm 2012 mang đến những điều mà thí sinh và phụ huynh cần.
Lưu ở host mediafire.
Các bạn muốn biết đến chỉ tiêu, mà ngành ... cơ hội thi vào các trường đại học năm 2012 thì xem cuốn cẩm nang tuyển sinh này.
Tài liệu này chúng tôi sưu tầm để chia sẻ với các bạn ôn thi đại học. Có thể nói đây là cuốn những điều cần biết về tuyển sinh năm 2012. 
cuốn sách những điều cần biết về tuyển sinh đại học năm 2012, cam nang tuyen sinh dai hoc nam 2012

Một trong những điều mà chúng tôi tâm đắc nhất khi thực hiện Cẩm nang tuyển sinh 2012 là cung cấp cho thí sinh một cái nhìn thật toàn diện về kỳ tuyển sinh năm qua, giúp thí sinh có được những thông tin tham khảo quan trọng và cần thiết.
Đó là bảng điểm chuẩn nguyện vọng 1 theo các ngành học của các trường ĐH CĐ.
Từ đó, thí sinh sẽ chọn được trường dự thi hợp với khả năng của mình. Cẩm nang còn có toàn cảnh điểm trúng tuyển nguyện vọng 2 của năm 2011, tỷ lệ “chọi” của các ngành, các trường…
File cẩm nang tuyển sinh đại học cao đẳng 2012 này gồm 5 phần nên các bạn chịu khó tải về nhé.

Phần 1 cuốn cẩm nang tuyển sinh đại học năm 2012: Download
Phần 3 cuốn cẩm nang tuyển sinh 2012: Download
Phần 4 cẩm nang tuyển sinh - những điều cần biết 2012: Download
Phần cuối cùng: Download 


Tuy nhiên, vì có quá nhiều tài liệu nhưng không có một cuốn tổng quát của Bộ GD-ĐT khiến chúng em không biết nên mua và tin vào quyển nào”, em Ng. Hoa - HS Trường THPT Hoàng Hoa Thám chia sẻ.
Tag: sach nhung dieu can biet tuyen sinh dh cd nam 2012, cd nhung dieu can biet, word, pdf, video, clip nhung dieu can biet tuyen sinh dai hoc 2012, tải cuốn sách những điều cần biết 2012

2/29/2012

Giới hạn của thần kinh trước một số clip "thảm họa" Viet Nam Got Talent

Xin nói thẳng bài viết Giới hạn của thần kinh trước một số clip "thảm họa" Viet Nam Got Talent không có ý chỉ trích hay chê bai một ai. Chúng tôi chỉ muốn các bạn xem lại một số hình ảnh mà khán giả truyền hình Việt Nam yêu thích và bên cạnh đó là một vài clip mà mọi người cho là "thảm họa", qua đây chúng tôi muốn đưa ra vài lời tự sự gọi là góp gạo thổi nên cơm.

viet nam got talent, tìm kiếm tài năng việt nam

Chương trình  Viet Nam Got Talent đã tạo ra một sân chơi rất thú vị cho tất cả mọi người, tất cả những ai có những khả năng đặc biệt đều có thể đăng ký tham gia chương trình giải trí này.
Đã có rất nhiều thí sinh của chương trình Việt Nam got talent đã tạo ra được những dấu ấn đặc biệt và tạo được tình cảm tích cực từ khán giả truyền hình.
Thí sinh Võ Trọng Phúc tạo ra ấn tượng rất tốt với bản Home. Bằng chất giọng ấm đặc biệt (nếu không nói là hiếm) cộng với khả năng chơi đàn ghitar khá ngọt thí sinh đã chiếm được cảm tình của Ban Giám Khảo và khán giả truyền hình. Có cảm tưởng hình như Võ Trọng Phúc là một ca sĩ chuyên nghiệp.


Qua ca khúc Raise me Up, thiên thần Vũ Đình Chi Giao đã chiếm trọn tình cảm từ mọi người. Với giọng hát trong trẻo Chi Giao đã đưa mọi người về với những khung trời cổ tích, nơi có nàng công chú nhỏ bé Vũ Đình Chi Giao.


Thí sinh Nguyễn Phúc Gia Huy đã thuyết phục được Ban Giám khảo và khán giả truyền hình qua tiết mục Hài độc Thoại - Stand up Comedy.
Có bạn nhận xét rằng:
"làm ai cười rất khó, bạn này làm khán giả hôm đó và khán giả trên truyền hình cười thì rất xứng đáng đc đi tiếp. Còn cười thế nào không quan trọng."


Bên cạnh những tiết mục được xem là "cống hiến" tương tự như trên, còn có một số tiết mục biểu diễn đúng là để thử thách thần kinh kiên nhẫn của Ban Giám Khảo: NsưtThành Lộc, Thúy Hạnh và nhạc sĩ Huy Tuấn. Những tiết mục biểu diễn này đã có rất nhiều ý kiến cho là thảm họa. Tuy nhiên theo chúng tôi, đây chính là điểm rất thú vị của cuộc thi, khán giả phải cảm ơn tác giả của những tiết mục này. Tạo ra được tiếng cười cho khán giả, dù bằng hình thức này hay hình thức khác cũng nên được ghi nhận.
Các bạn xem một vài tiết mục trong Viet Nam Got Talent theo kiểu "thảm họa" này.


Có bạn nhận xét: "Có 2 chàng trai cực kỳ dũng cảm, bất chấp mọi ý kiến của BGK vẫn quyết tâm đem lại giây phút "vui vẻ" cho khán giả!"


Có bạn nhận xét: "tài năng đấy chứ. ban giám khảo có làm được vậy không, tài năng gây nổ não và phỏng mắt, cười bể bụng".


Những tiết mục này đã làm cho khán giả truyền hình cười ngiêng cười ngã. Ban Giám khảo thì kiên nhẫn hết mức.


Các tiết mục ở trên dù gì thì cũng đã được rất nhiều khán giả đón nhận một cách vui vẻ. Những ai tạo ra được niềm vui cho mọi người cần được ghi nhận.

Coda: Bên cạnh những cái được của cuộc thi Việt Nam Got Talent như đã nói ở trên, thì vẫn còn có điều chưa được trọn vẹn cho lắm. Vẫn còn có tiết mục tạo ra dư luận xấu.
Tiết mục biểu diễn của em Quỳnh Anh, đã làm xôn xao dư luận trong thời gian gần đây. Truyền thông lên tiếng chỉ trích dữ dội cách hành xử của gia đình em Quỳnh Anh.
Chúng tôi thiết nghĩ, chắc mọi người cũng đã xác định rõ câu chuyện không hay này bắt nguồn từ đâu, ai là người đáng phê bình nhất. Theo chúng tôi thì điều đáng phê bình thì dư luận cũng đã phê bình rồi, tất cả đã đến lúc dừng lại ở đây, không nên làm lùm xùm thêm câu chuyện nữa.
Bởi lẽ em Quỳnh Anh còn nhỏ tuổi chưa đủ kinh nghiệm để xử lý mọi việc cũng như chống chọi lại áp lực nặng nề từ dư luận. Tất cả những sự chỉ trích rất có hại trong việc giáo dục một con người như em Quỳnh Anh. Đừng để sự hành xử không đúng mức của những người lớn làm ảnh hưởng đến tương lai của các em.


Tag: viet nam got talent, tìm kiếm tài năng việt, đáp án đề thi môn toán khối a năm 2012, toán học

2/28/2012

Danh sách học sinh giỏi đoạt giải Quốc gia năm 2012

Danh sách học sinh giỏi đoạt giải Quốc gia năm 2012 đã được Bộ GD-ĐT công bố vào hôm nay, 28/2/2012.
Ket qua thi hoc sinh gioi quoc gia nam 2012, danh sach hoc sinh gioi quoc gia 2012
Nếu xếp theo thứ tự đơn vị có nhiều học sinh đạt giải nhất thì Hà Nội dẫn đầu cả nước với 125 giải. Kế tiếp đến là Nam Định - 82 giải, Hải Phòng - 78 giải. TPHCM xếp thứ 10 với 58 giải.
Thừa Thiên Huế có được 57 giải, trong đó MÔN TOÁN chỉ đạt 1 giải Ba và 1 giải khuyến khích.
Xem danh sách tất cả học sinh đoạt giải của 63 tỉnh thành: Download Danh sach Hoc sinh gioi Quoc gia 2012.

Tags: Kết quả thi học sinh giỏi quốc gia năm 2012, tất cả các môn, danh sách học sinh giỏi quốc gia năm 2012, toán lý hóa tin học sinh văn sử địa tiếng anh tiếng pháp.

2/16/2012

Hướng dẫn thực hiện Nghị định 54/2011/NĐ-CP về phụ cấp thâm niên cho giáo viên

Ngay sau bài viết: Phụ cấp thâm niên cho giáo viên: Mong đừng bị lãng quên trên TNO, hôm nay 16/2/2012, Bộ GD&ĐT đã công bố thông tư liên tịch hướng dẫn thực hiện Nghị định 54/2011/NĐ-CP về phụ cấp thâm niên cho giáo viên. tuyensinhvn xin giới thiệu cùng bạn đọc: DOWNLOAD.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ NỘI VỤ - BỘ TÀI CHÍNH - BỘ LAO ĐỘNG, THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI
––––––––––––––
Số: 68/2011/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC-BLĐTBXH
Hà Nội, ngày 30 tháng 12 năm 2011

THÔNG TƯ LIÊN TỊCH
Hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định số 54/2011/NĐ-CP
ngày 04 tháng 7 năm 2011 của Chính phủ
về chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo

Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Nghị định số 48/2008/NĐ-CP ngày 17 tháng 4 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Nội vụ;
Căn cứ Nghị định số 118/2008/NĐ-CP ngày 27 tháng 11 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Tài chính;
Căn cứ Nghị định số 186/2007/NĐ-CP ngày 25 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội;
Căn cứ Nghị định số 54/2011/NĐ-CP ngày 04 tháng 7 năm 2011 của Chính phủ về chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo;
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính và Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định số 54/2011/NĐ-CP ngày 04 tháng 7 năm 2011 của Chính phủ về chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo (sau đây viết tắt là Nghị định số 54/2011/NĐ-CP) như sau:

Điều 1. Hướng dẫn về đối tượng và phạm vi áp dụng quy định tại Điều 1 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP

1. Nhà giáo trong biên chế, đang giảng dạy, giáo dục trong các cơ sở giáo dục công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và các trường, trung tâm, học viện thuộc cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội (sau đây gọi tắt là cơ sở giáo dục công lập) được nhà nước cấp kinh phí hoạt động (bao gồm nguồn thu từ ngân sách nhà nước cấp và các nguồn thu sự nghiệp theo quy định của pháp luật).
2. Nhà giáo trong biên chế đang làm nhiệm vụ giảng dạy, hướng dẫn thực hành tại các xưởng trường, trạm, trại, phòng thí nghiệm của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và cơ sở giáo dục đại học công lập.
3. Đối tượng quy định tại khoản 1, khoản 2 Điều này đã được chuyển, xếp lương theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14/12/2004 của Chính phủ về chế độ tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang. Cụ thể:
a) Các đối tượng quy định tại khoản 1 Điều này phải được xếp vào các ngạch viên chức ngành giáo dục và đào tạo (các ngạch có 2 chữ số đầu của mã số ngạch là 15);
b) Các đối tượng quy định tại khoản 2 Điều này không nhất thiết phải xếp vào các ngạch viên chức thuộc ngành giáo dục và đào tạo như quy định tại điểm a khoản này.

Điều 2. Hướng dẫn về thời gian tính hưởng phụ cấp thâm niên, mức hưởng phụ cấp thâm niên quy định tại Điều 2, Điều 3 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP

1. Thời gian tính hưởng phụ cấp thâm niên được xác định bằng tổng các thời gian sau:
a) Thời gian giảng dạy, giáo dục có đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc trong các cơ sở giáo dục công lập;
b) Thời gian giảng dạy, giáo dục có đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc trong các cơ sở giáo dục ngoài công lập (đối với nhà giáo đang giảng dạy, giáo dục trong các cơ sở giáo dục công lập mà trước đây đã giảng dạy, giáo dục ở các cơ sở giáo dục ngoài công lập);
c) Thời gian làm việc được tính hưởng phụ cấp thâm niên ở các ngành, nghề khác, gồm: thời gian làm việc được xếp lương theo một trong các ngạch hoặc chức danh của các chuyên ngành hải quan, tòa án, kiểm sát, kiểm toán, thanh tra, thi hành án dân sự, kiểm lâm, kiểm tra Đảng và thời gian làm việc được tính hưởng phụ cấp thâm niên trong quân đội, công an và cơ yếu (nếu có);
d) Thời gian đi nghĩa vụ quân sự theo luật định mà trước khi đi nghĩa vụ quân sự đang được tính hưởng phụ cấp thâm niên nghề;
đ) Thời gian quy định tại các điểm a, b khoản này không bao gồm thời gian quy định tại khoản 3 Điều 2 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP.
2. Điều kiện được tính hưởng phụ cấp thâm niên thực hiện theo quy định tại Khoản 1 Điều 2 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP.
3. Mức phụ cấp thâm niên được tính như sau:
Nhà giáo quy định tại Điều 1 Thông tư liên tịch này có thời gian giảng dạy, giáo dục được tính hưởng phụ cấp thâm niên theo quy định tại Khoản 1 Điều này đủ 5 năm (60 tháng) thì được hưởng phụ cấp thâm niên bằng 5% mức lương hiện hưởng cộng phụ cấp chức vụ lãnh đạo và phụ cấp thâm niên vượt khung (nếu có); từ năm thứ sáu trở đi, mỗi năm (đủ 12 tháng) được tính thêm 1%.
Ví dụ 1: Nhà giáo A đã giảng dạy, giáo dục ở trường mầm non bán công 15 năm, trong đó có 7 năm tham gia đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc, sau đó được ký hợp đồng làm việc để giảng dạy, giáo dục tại trường mầm non công lập đến nay được 8 năm. Như vậy, nhà giáo A có thời gian được tính hưởng phụ cấp thâm niên là 15 năm (gồm 7 năm giảng dạy, giáo dục ở trường mầm non bán công có tham gia đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc và 8 năm giảng dạy, giáo dục tại trường mầm non công lập), mức phụ cấp thâm niên tương ứng với thời gian 15 năm là 15%.
Ví dụ 2: Nhà giáo B đã giảng dạy, giáo dục ở trường đại học công lập, sau khi hết thời gian tập sự có 8 năm giảng dạy, giáo dục. Sau đó, nhà giáo B được điều động làm công tác thanh tra và được xếp ở ngạch thanh tra viên là 3 năm, tiếp theo nhà giáo B được điều động về làm công tác giảng dạy, giáo dục ở trường đại học công lập đến nay được 3 năm. Như vậy, nhà giáo B có thời gian được tính hưởng phụ cấp thâm niên là 14 năm (11 năm giảng dạy, giáo dục + 3 năm được xếp ở ngạch thanh tra viên), mức phụ cấp thâm niên tương ứng thời gian 14 năm là 14%.
Ví dụ 3: Nhà giáo C đã giảng dạy, giáo dục ở trường tiểu học công lập, sau khi hết thời gian tập sự đã giảng dạy, giáo dục được 6 năm thì đi nghĩa vụ quân sự với thời gian 02 năm (24 tháng), sau đó được xuất ngũ về tiếp tục công tác giảng dạy, giáo dục tại trường tiểu học công lập 4 năm. Như vậy, thời gian được tính hưởng phụ cấp thâm niên của nhà giáo C là 12 năm (10 năm giảng dạy, giáo dục + 2 năm đi nghĩa vụ quân sự), mức phụ cấp thâm niên tương ứng thời gian 12 năm là 12%.
3. Cách tính mức tiền phụ cấp thâm niên hàng tháng
Mức tiền phụ cấp thâm niên=[Hệ số lương theo ngạch, bậc cộng hệ số phụ cấp chức vụ lãnh đạo, phụ cấp thâm niên vượt khung (nếu có) hiện hưởng]x[Mức lương tối thiểu chung do Chính phủ quy định từng thời kỳ]x[Mức % phụ cấp thâm niên được hưởng]

Điều 3. Hướng dẫn về nguồn kinh phí thực hiện quy định tại Điều 4 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP

1. Nguồn kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo được thực hiện như sau:
a) Đối với các cơ sở giáo dục công lập được ngân sách nhà nước đảm bảo toàn bộ kinh phí hoạt động thường xuyên: Kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên do ngân sách nhà nước đảm bảo và giao trong dự toán ngân sách hàng năm của cơ sở giáo dục theo phân cấp quản lý ngân sách nhà nước hiện hành;
b) Đối với các cơ sở giáo dục công lập tự đảm bảo một phần kinh phí hoạt động: Kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên được đảm bảo từ nguồn thu sự nghiệp của đơn vị và nguồn ngân sách nhà nước cấp theo phân cấp quản lý ngân sách nhà nước hiện hành;
c) Đối với các cơ sở giáo dục công lập tự đảm bảo kinh phí hoạt động: Kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên được đảm bảo từ nguồn thu tự đảm bảo kinh phí hoạt động của đơn vị.
Trong trường hợp Nhà nước thực hiện điều chỉnh tiền lương tối thiểu chung, các Bộ, cơ quan trung ương và các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương có trách nhiệm tổ chức, hướng dẫn, xét duyệt và tổng hợp báo cáo nhu cầu, nguồn kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo vào nhu cầu thực hiện cải cách tiền lương theo các quy định hiện hành về việc xác định nhu cầu, nguồn kinh phí thực hiện điều chỉnh mức lương tối thiểu chung hàng năm và gửi Bộ Tài chính xem xét, thẩm định theo quy định.
Riêng năm 2011 các cơ sở giáo dục công lập, các Bộ, ngành, địa phương sử dụng nguồn kinh phí thực hiện cải cách tiền lương chưa sử dụng hết để chi trả chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo theo hướng dẫn tại Thông tư liên tịch này. Trường hợp nguồn kinh phí thực hiện theo hướng dẫn tại Thông tư liên tịch này nhỏ hơn so với nhu cầu kinh phí chi trả chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo theo quy định, các Bộ, ngành, địa phương gửi báo cáo nhu cầu và nguồn kinh phí thực hiện về Bộ Tài chính để thẩm định và trình cấp có thẩm quyền bổ sung phần chênh lệch thiếu theo các Biểu 1, Biểu 2, Biểu 3 và Biểu 5a (đối với khối địa phương), hoặc Biểu 1, Biểu 4, Biểu 5b (đối với Bộ, ngành trung ương) ban hành kèm theo Thông tư liên tịch này.
2. Việc lập và phân bổ dự toán, quản lý sử dụng và thanh quyết toán kinh phí thực hiện theo quy định hiện hành của Luật Ngân sách Nhà nước.

Điều 4. Hướng dẫn về hiệu lực và trách nhiệm thi hành quy định tại Điều 5 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP

1. Thông tư liên tịch này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 20 tháng 02 năm 2012.
2. Chế độ phụ cấp thâm niên quy định tại Thông tư liên tịch này được tính hưởng kể từ ngày 01 tháng 5 năm 2011.
3. Trách nhiệm người đứng đầu cơ sở giáo dục công lập
a) Căn cứ quy định của Nghị định số 54/2011/NĐ-CP và Thông tư liên tịch này; căn cứ thời gian giảng dạy, giáo dục của nhà giáo, trên cơ sở hồ sơ, lý lịch, sổ bảo hiểm xã hội và các tài liệu có liên quan; đơn vị trực tiếp quản lý, trả lương cho nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục có trách nhiệm xét duyệt mức phụ cấp và lập dự toán nhu cầu thực hiện phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo của cơ sở giáo dục theo Biểu 1 quy định tại Thông tư liên tịch này gửi cơ quan có thẩm quyền quản lý nhà giáo thẩm định và quyết định;
b) Giải quyết truy lĩnh và thực hiện chi trả tiền phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo thuộc đối tượng được hưởng theo quy định của Nghị định số 54/2011/NĐ-CP và hướng dẫn tại Thông tư liên tịch này sau khi được cấp có thẩm quyền quản lý nhà giáo phê duyệt, quyết định;
c) Phối hợp với cơ quan bảo hiểm xã hội để thực hiện trích nộp bổ sung phần đóng bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp từ phụ cấp thâm niên và điều chỉnh lại mức lương hưu đối với nhà giáo đã nghỉ hưu trong khoảng thời gian từ ngày 01 tháng 5 năm 2011 cho đến ngày Thông tư liên tịch này có hiệu lực thi hành.
4. Trách nhiệm của cơ quan có thẩm quyền quản lý nhà giáo.
Cơ quan có thẩm quyền quản lý nhà giáo có trách nhiệm hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên tại các cơ sở giáo dục trực thuộc đảm bảo theo đúng quy định của Thông tư liên tịch này. Đồng thời có trách nhiệm thẩm định, tổng hợp nhu cầu và nguồn kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên theo các Biểu 2, Biểu 3 và Biểu 4.
5. Các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm tổ chức triển khai thực hiện Thông tư liên tịch này.
Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc, các Bộ, ngành, địa phương phản ánh về Bộ Giáo dục và Đào tạo để phối hợp với Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội nghiên cứu, giải quyết./.

Tải bản word đầy đủ ở đây: DOWNLOAD 54/2011/ND-CP Guide

2/15/2012

Phụ cấp thâm niên cho giáo viên: Mong đừng bị lãng quên!

Mòn mỏi chờ phụ cấp thâm niên

Theo Nghị định 54/2011/NĐ-CP (xem phụ lục ở cuối bài viết) về phụ cấp thâm niên cho giáo viên, từ ngày 01/9/2011, những giáo viên có thời gian giảng dạy từ 5 năm trở lên sẽ được hưởng khoản phụ cấp có giá trị bằng 5% mức lương đang hưởng. Những năm sau trở đi, phụ cấp thâm niên mỗi năm sẽ được tính thêm 1% và khoản tiền này được trả vào kỳ lương hằng tháng. Trước thông tin này, khỏi phải nói, giáo viên vui mừng thế nào. Tuy nhiên đến thời điểm hiện nay, nhiều giáo viên vẫn chưa nhận được khoản phụ cấp trên.
phụ cấp thâm niên cho giáo viên, phu cap tham nien giao vien, nghị định 54/2011/NĐ-CP
Bà Lê Thị Minh Loan, Trưởng phòng Giáo dục Q.9, cho hay: "Ngay trong tháng 7.2011, khi nghị định vừa ban hành, ai cũng phấn khởi và phòng giáo dục đã triển khai xuống các trường. Các công việc hành chính như thống kê số lượng, hạch toán cụ thể từng GV được hưởng bao nhiêu, các trường đều tiến hành một cách nhanh chóng sao cho đến tháng 9 là chi trả ngay. Tuy nhiên đến giờ này, ngân sách cũng chưa về và chúng tôi cũng chưa có thông tin cụ thể". Một GV ở Q.1 có 20 năm đứng lớp than thở: "Cả trường tôi, GV nào cũng mừng. Vậy mà chờ đợi mãi nên đâm ra nản. Động viên tinh thần, giải quyết khó khăn cho nhà giáo mà để họ phải đợi dài cổ. Thử hỏi như vậy làm sao thu hút được học sinh thi vào ngành sư phạm".

Mong đừng bị lãng quên

Ông Trần Minh Thư, Hiệu trưởng Trường tiểu học Điện Biên Q.10, nói: "Nghị định đã được ký ban hành, trách nhiệm của những bộ phận có liên quan phải thực hiện ngay".
Hiệu trưởng một trường tiểu học ở Q.10 thì cho rằng: "Đừng để nghị định như lời hứa của Bộ năm 2010, GV sẽ sống được bằng lương. Thực tế đến giờ lời hứa đó bị lãng quên mà nguồn động viên cho những người đứng lớp cũng trầy trật mãi không được nhận thì buồn cho nghề giáo lắm".
Đề cập vấn đề này, ông Lê Hoài Nam, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho hay: "Cứ phải chờ thông tư hướng dẫn chứ không có cách nào khác. Riêng TP.HCM đảm bảo có thông tư thì GV sẽ được truy lĩnh ngay vì ngân sách nhà nước luôn sẵn sàng cho nguồn kinh phí này".
Về quy trình thực hiện, ông Nguyễn Đình Thái Châu, Trưởng phòng Tài chính - Kế hoạch của Sở GD-ĐT TP.HCM, giải thích: "Sau khi Chính phủ ký nghị định thì các bộ, ngành có liên quan phải họp bàn thống nhất để ban hành thông tư hướng dẫn. Khi thông tư được triển khai đến các địa phương thì sở tài chính sẽ rót kinh phí về các quận, huyện để chi trả cho GV". Cũng theo ông Thái Châu: "Sở dĩ GV chưa nhận được khoản tiền này là do chưa có thông tư hướng dẫn".

Bộ GD-ĐT: Thấy có lỗi vì sự chậm trễ

Báo Thanh Niên Online đã có cuộc phỏng vấn ông Trần Kim Tự, Phó vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ (Bộ GD-ĐT), xung quanh vấn đề phụ cấp thâm niên cho giáo viên.

Thưa ông, chế độ phụ cấp thâm niên cho nhà giáo thực thi từ ngày 1.9.2011, được tính từ ngày 1.5.2011, thế nhưng cho đến nay GV trong diện được phụ cấp vẫn mong ngóng. Xin ông cho biết vì sao việc ban hành thông tư hướng dẫn lại chậm trễ như vậy?

Một số trường ĐH đã chủ động thực hiện chính sách và các địa phương, theo tôi biết, đã chủ động lập dự toán chi. Nói như vậy nhưng chúng tôi cũng thừa nhận việc ban hành hướng dẫn là chậm trễ. Bộ trưởng Bộ GD-ĐT rất quan tâm, liên tục đốc thúc vấn đề này, bản thân ban soạn thảo như chúng tôi cũng thấy rất có lỗi với các thầy cô trên cả nước vì sự ban hành chậm trễ này.

Theo quy trình, vì là thông tư liên tịch nên một mình Bộ GD-ĐT không thể chủ động về thời gian được, mặc dù Bộ GD-ĐT đã xây dựng soạn thảo, phải xin ý kiến của các bộ: Tài chính, Lao động - Thương binh - Xã hội, bộ Nội vụ.

Vậy bao giờ thông tư hướng dẫn thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên cho nhà giáo được ban hành?

Chắc chắn là trong tháng 2.2012 này thông tư sẽ được ban hành và có hiệu lực để các địa phương, cơ sở giáo dục công lập triển khai thực hiện ngay.

Xin ông cho biết đối tượng cụ thể nào sẽ được hưởng phụ cấp thâm niên và thời gian hưởng phụ cấp ra sao?

Nhà giáo trong biên chế, đang giảng dạy, giáo dục trong các cơ sở giáo dục công lập được nhà nước cấp kinh phí hoạt động (bao gồm nguồn thu từ ngân sách nhà nước cấp và các nguồn thu sự nghiệp theo quy định của pháp luật). Nhà giáo trong biên chế đang làm nhiệm vụ giảng dạy, hướng dẫn thực hành tại các xưởng trường, trạm, trại, phòng thí nghiệm của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và cơ sở giáo dục ĐH công lập.

Thời gian tính hưởng phụ cấp thâm niên được xác định bằng tổng các thời gian sau: thời gian giảng dạy, giáo dục có đóng BHXH bắt buộc trong các cơ sở giáo dục công lập hoặc ngoài công lập (đối với nhà giáo đang giảng dạy, giáo dục trong các cơ sở giáo dục công lập nhưng trước đây giảng dạy ở các cơ sở giáo dục ngoài công lập).

Vậy cán bộ quản lý giáo dục và nhà giáo đã nghỉ hưu có được hưởng mức phụ cấp thâm niên này không?

Cán bộ quản lý giáo dục ở cấp phòng, sở, bộ là đối tượng công chức nên không nằm trong diện được hưởng phụ cấp này. Còn những người là hiệu trưởng, phó hiệu trưởng ở các cơ sở giáo dục công lập thì vẫn là nhà giáo vì theo quy định họ vẫn phải đứng lớp, như vậy họ vẫn là nhà giáo và họ vẫn được hưởng phụ cấp thâm niên. Ngoài ra, những nhà giáo được điều động từ các trường lên làm chuyên viên ở các phòng, sở GD-ĐT trong giai đoạn từ tháng 9.2010 đến tháng 5.2015, không giữ chức vụ quản lý thì được bảo lưu phụ cấp ưu đãi trong vòng tối đa là 3 năm.

Những nhà giáo trước khi nghỉ hưu được hưởng phụ cấp thâm niên như quy định trong Nghị định (chế độ phụ cấp thâm niên được thực hiện từ tháng 5.2011) thì đương nhiên được tính hưởng phụ cấp thâm niên trong lương hưu.

tuyensinhvn.Com (Theo Thanh Niên Online)

PHỤ LỤC: Nghị định 54/2011/NĐ-CP ngày 04/7/2011 về chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo (có hiệu lực 01/9/2011)

CHÍNH PHỦ
Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001;
Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Xét đề nghị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Nội vụ, Bộ trưởng Bộ Tài chính, Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội,
NGHỊ ĐỊNH:
Điều 1. Đối tượng và phạm vi áp dụng
Nghị định này quy định về chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo đang giảng dạy, giáo dục ở các cơ sở giáo dục công lập và các học viện, trường, trung tâm làm nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng thuộc cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị – xã hội (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục công lập), đã được chuyển, xếp lương theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14 tháng 12 năm 2004 của Chính phủ về chế độ tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang.
Điều 2. Điều kiện, thời gian tính hưởng và thời gian không tính hưởng phụ cấp thâm niên
1. Điều kiện được tính hưởng phụ cấp thâm niên
Nhà giáo có thời gian giảng dạy, giáo dục đủ 5 năm (60 tháng) thì được tính hưởng phụ cấp thâm niên.
2. Thời gian tính hưởng phụ cấp thâm niên
a) Thời gian giảng dạy, giáo dục trong các cơ sở giáo dục;
b) Thời gian hưởng phụ cấp thâm niên ở các ngành nghề khác được cộng dồn với thời gian quy định tại điểm a khoản này để tính hưởng phụ cấp thâm niên.
3. Thời gian không tính hưởng phụ cấp thâm niên
a) Thời gian tập sự, thử việc hoặc thời gian hợp đồng làm việc lần đầu;
b) Thời gian nghỉ việc riêng không hưởng lương liên tục từ 01 tháng trở lên;
c) Thời gian nghỉ ốm đau, thai sản vượt quá thời hạn theo quy định của pháp luật về bảo hiểm xã hội;
d) Thời gian bị tạm đình chỉ công tác hoặc bị tạm giữ, tạm giam để phục vụ cho công tác điều tra, truy tố, xét xử.
Điều 3. Mức phụ cấp
Nhà giáo đủ 5 năm (60 tháng) giảng dạy, giáo dục được tính hưởng mức phụ cấp thâm niên bằng 5% của mức lương hiện hưởng cộng phụ cấp chức vụ lãnh đạo và phụ cấp thâm niên vượt khung (nếu có); từ các năm sau trở đi, phụ cấp thâm niên mỗi năm được tính thêm 1%.
Phụ cấp thâm niên được tính trả cùng kỳ lương hàng tháng và được dùng để tính đóng, hưởng bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp.
Điều 4. Nguồn kinh phí thực hiện
Nguồn kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo được sử dụng từ nguồn thu hợp pháp của đơn vị và nguồn kinh phí do ngân sách nhà nước đảm bảo.
Điều 5. Hiệu lực và trách nhiệm hướng dẫn, thi hành
1. Nghị định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 01 tháng 9 năm 2011.
2. Chế độ phụ cấp thâm niên quy định tại Nghị định này được tính hưởng kể từ ngày 01 tháng 5 năm 2011.
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội chịu trách nhiệm hướng dẫn thi hành Nghị định này.
4. Các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm thi hành Nghị định này.
TM. CHÍNH PHỦ
THỦ TƯỚNG
Nguyễn Tấn Dũng
(đã ký)

2/14/2012

Chúc mừng Valentine 2012 - ngày lễ tình nhân

Chúc mừng Valentine - ngày lễ tình nhân. Tình yêu thắp lên những ngọn đồi yêu thương và hy vọng, dìu dắt chúng ta vượt qua những giông bão cuộc đời. Đây là lúc để chúng ta nói lời ca tụng tình yêu.


LOVE - John Lennon
Love is real , real is love
Love is feeling , feeling love
Love is wanting to be loved
Love is touch, touch is love
Love is reaching, reaching love
Love is asking to be loved
Love is you
You and me
Love is knowing
we can be
Love is free, free is love
Love is living, living love
Love is needed to be loved

Xem lịch thi đại học năm 2012 và thi cao đẳng năm 2012

Các bạn xem lịch thi đại học năm 2012 và thi cao đẳng năm 2012 để năm thông tin chuẩn bị tốt cho kỳ thi đh cđ sắp tới.:
xem lịch thi đại học năm 2012
Lịch thi CĐ ĐH 2012
Bộ giáo dục và đào tạo Quyết định tổ chức thi ĐH và CĐ năm 2012 trọn vẹn vào ngày thứ bảy, chủ nhật!
Theo đó Bộ giáo dục và đào tạo đã quyết định điều chỉnh lịch thi kỳ thi tuyển sinh đại học và cao đẳng năm 2012 theo hướng tổ chức ba đợt thi vào các ngày thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật của ba tuần đầu tiên của tháng 7. Lịch thi đại học và cao đẳng 2012 cụ thể như sau:
  1. Đợt 1 (ngày 7 và 8-7-2012 - vào thứ bảy, chủ nhật): thi ĐH khối A, A1, V
  2. Đợt 2 (ngày 14 và 15-7- 2012 - vào thứ bảy, chủ nhật): thi ĐH khối B, C, D và các khối năng khiếu.
  3. Đợt 3 (ngày 21 và 22-7-2012 - vào thứ bảy, chủ nhật): thi CĐ tất cả các khối (như năm 2011).

Tag: thong bao lich thi dai hoc nam 2012, lich thi dh cao dang nam 2012

Tuyển sinh năm 2012: Tuyển thẳng học sinh giỏi quốc gia vào đại học

Hơn 500 đại biểu, trong đó hơn 300 hiệu trưởng các trường ĐH, CĐ trên cả nước đã cùng tham dự Hội nghị hiệu trưởng các trường ĐH, CĐ do Bộ Giáo dục - đào tạo tổ chức sáng 14-2.
Tại hội nghị, Bộ Giáo dục - đào tạo đã công bố những nội dung đổi mới công tác tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2012 và dự kiến cho lộ trình đổi mới của những năm kế tiếp.

hoc sinh gioi quoc gia duoc tuyen thang dai hoc nam 2012, chuyen thang dai hoc duoc khong

Một quyết định được nhiều học sinh các trường THPT chuyên, học sinh thi học sinh giỏi quốc gia mong đợi là quyết định tuyển thẳng học sinh đoạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia vào ĐH.
Đối với học sinh không sử dụng quyền tuyển thẳng hoặc không đăng ký vào học đúng nhóm ngành theo môn thi đoạt giải, nếu dự thi ĐH, CĐ thì được ưu tiên theo hai hướng: thứ nhất, nếu dự thi đủ số môn quy định, kết quả thi đạt điểm sàn ĐH trở lên, không có môn nào bị điểm 0 thì các trường tuyển thẳng vào ĐH; thứ hai, nếu dự thi đủ số môn quy định, kết quả thi đạt điểm sàn CĐ đến dưới điểm sàn ĐH, không có môn nào bị điểm 0 thì các trường tuyển thẳng vào CĐ.
Bổ sung khối A1
Năm 2012, kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ sẽ bổ sung khối A1 (toán, lý, tiếng Anh). Kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy năm 2012 vẫn tổ chức thi theo các khối thi truyền thống A, B, C, D, các khối năng khiếu và bổ sung khối A1.
Thứ trưởng Bùi Văn Ga khẳng định: “Để bảo đảm sự ổn định của các trường tuyển sinh theo khối thi truyền thống và không ảnh hưởng đến việc học tập, định hướng ôn tập của học sinh trong ba năm học THPT (theo ban và theo khối), bộ yêu cầu các trường vẫn tuyển sinh theo các khối thi của từng ngành đào tạo như những năm trước và có thể bổ sung khối A1 nếu thấy cần thiết và phù hợp đối với từng ngành đào tạo".
Bổ sung cụm thi, các trường tự chủ xét tuyển
Bộ cũng đã lên kế hoạch thực hiện bổ sung cụm thi Hải Phòng do Trường ĐH Hàng hải, Hải Phòng làm trưởng cụm thi, tổ chức thi cho thí sinh có hộ khẩu thường trú tại TP Hải Phòng và tỉnh Quảng Ninh có nguyện vọng học tại ĐH Hàng hải và các trường ĐH đóng trên địa bàn Hà Nội.
Riêng cụm thi Vinh do ĐH Vinh làm cụm trưởng sẽ mở rộng đón nhận thêm thí sinh các tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị thi vào các trường ĐH TP.HCM thay cho chỉ đón thí sinh các tỉnh này thi vào ĐH Vinh và các ĐH tại Hà Nội như những năm trước.
Việc bổ sung cụm thi mới và mở rộng diện tiếp nhận thí sinh ở cụm thi cũ sẽ giúp thí sinh giảm được chi phí, thuận lợi trong việc đi lại, tham gia kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ mang quy mô quốc gia.
Năm 2012, bộ giao các trường tự chủ, tự chịu trách nhiệm xét tuyển. Theo đó, căn cứ vào điểm sàn (không nhân hệ số), chỉ tiêu tuyển sinh đã xác định, các trường tự chủ trong xét tuyển, bảo đảm điểm trúng tuyển không thấp hơn điểm sàn. Bộ không quy định số đợt, số nguyện vọng, thời gian mỗi đợt xét tuyển, không quy định điểm trúng tuyển đợt sau phải cao hơn điểm trúng tuyển đợt trước.
Các trường có trách nhiệm thông báo công khai các thông tin xét tuyển để thí sinh chọn lựa đăng ký. Theo kế hoạch, chậm nhất là ngày 31-12 các trường phải báo cáo về bộ kết quả tuyển sinh, kết quả thực hiện chỉ tiêu của năm.
Riêng về thông tin tuyển sinh, bộ quyết định không in cuốn “Những điều cần biết về kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ”. Các thông tin về trường, về chỉ tiêu, mã ngành, khối thi, vùng tuyển, phương thức tuyển sinh mà trường đăng ký với bộ sẽ được đưa lên trang thông tin điện tử của bộ và của báo Giáo Dục - Đào Tạo.
Các nội dung trên đã được đưa ra bàn thảo tại hội nghị và được đa số ý kiến ủng hộ.
Theo tuoitre.vn
Tag: đáp án đề thi đại học môn toán khối a năm 2012, de thi mon toan khoi a nam 2012

Lịch thi Đại học 2012 (chính thức)

Tags: Lich thi Dai hoc 2012, Lich thi Dai hoc nam 2012, Lich thi Cao dang 2012

Ngày 14/2/2012, tại Hội nghị Hiệu trưởng trường Đại học Cao đẳng năm 2012, Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức công bố những thay đổi trong tuyển sinh 2012, trong đó có sự điều chỉnh lịch thi cho kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm nay.

Ban đầu, Bộ GD-ĐT dự kiến kỳ thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng hệ chính quy năm 2012 được tổ chức 3 đợt thi vào các ngày thứ bảy và chủ nhật của 3 tuần đầu tháng 7 năm 2012. Tuy nhiên, lịch thi dự kiến này không được sự ủng hộ của Hiệu trưởng các trường ĐH, CĐ. Vì vậy, đến ngày 24/2/2012, Bộ GD-ĐT quyết định giữ lịch thi ổn định như năm ngoái. Cụ thể như sau:

Đợt I: ngày 4 và 5/7/2012 thi đại học khối A, V và A1 (khối A1 gồm 3 môn: Toán, Vật Lý, Tiếng Anh mới được bổ sung trong kì thi năm nay).
Đợt II: ngày 9 và 10/7/2012, thi đại học khối B, C, D và các khối năng khiếu.
Đợt III: ngày 15 và 16/7/2012, thi cao đẳng tất cả các khối.

Lịch thi chi tiết cho từng khối thi (ngày, buổi, giờ thi) đã được Bộ GD-ĐT công bố như sau:
lich thi dai hoc 2012, lịch thi đại học năm 2012, lich thi dai hoc nam 2012
Nguồn: Bộ GD-ĐT

2/10/2012

Xem Test iq online - Kiểm tra IQ trực tuyến trên tuyensinhvn.COM

Bài trắc nghiệm IQ này là một trong những phương pháp test IQ mới và khoa học nhất hiện này.
Bạn muốn kiểm tra iq trực tuyến hoặc bạn muốn biết chỉ số thông minh của bạn hãy thử với phần mềm test iq này.
Trước khi bạn bắt đầu làm bài kiểm tra IQ này, hãy lưu ý bài kiểm tra này có giới hạn thời gian. Bạn có 40 phút để trả lời 39 câu hỏi.
Độ khó khăn của các câu hỏi IQ sẽ tăng dần. Nếu bạn thấy có hai câu trả lời hợp lý cho một câu hỏi, hãy chọn đáp án đơn giản hơn. Trả lời sai sẽ không ảnh hưởng đến kết quả, vậy nên nếu không trả lời được, tốt hơn bạn cứ may rủi chọn, đừng bỏ qua cơ hội được điểm cao nhé. Bạn sẽ không được cộng điểm cho việc hoàn thành trước thời gian - vậy nên hãy sử dụng tối đa thời gian.
Sau khi làm xong bài IQ test, bạn sẽ được chấm điểm và đánh giá mức độ thông minh. Trả lời hết 39 câu trỏ chuột sang Manu -> bấm Submit để xem kết quả. Bạn có thể chọn một trong ba thang đánh giá IQ SD 15, IQ SD 16, IQ SD 24 ( ứng với các số 15, 16, 24, nếu không chọn gì mặc định là thang IQ SD 16). Bạn có thể tham khảo thang đánh giá bằng tiếng Việt mà tôi có để ở cuối trang.
Ok. Bây giờ chắc là bạn đã sẵn sàng cho bài kiểm tra IQ
Bảng điểm Xem Test iq online - Kiểm tra IQ trực tuyến trên tuyensinhvn.COM
Bảng đánh giá: nếu bạn không chọn thang điểm ở cuối bài test, mặc định là thang SD 16

Theo dõi bảng đánh giá điểm kiểm tra chỉ số IQ
IQ SD 15IQ SD 16IQ SD 24Đánh giá
Dưới 55Dưới 52Dưới 28Thiểu năng mức độ cao
55-7052-6828-52Thiểu năng
70-8568-8452-76Chậm Phát triển
85-10084-10076-100Dưới Trung Bình
100-115100-116100-124Trên Trung Bình
115-130116-132124-148Thông Minh
130-145132-148148-172Trí thông minh cao
145-160148-164172-196Thiên Tài
Trên 160Trên 164Trên 196Thiên tài ở mức độ cao